Огонь метался в разные стороны освещая то

Текущая страница: 5 (всего у книги 26 страниц)

– Иди! Увидят! – проговорила она. – Вон и то, кажись, постоялец наш, чорт, по двору ходит.

«Хорунжиха! – думал себе Лукашка: – замуж пойдет! Замуж само собой, а ты полюби меня».

Он застал Назарку у Ямки и, с ним вместе погуляв, пошел к Дуняшке и, несмотря на ее неверность, ночевал у нее.

XIV.

Действительно, Оленин ходил по двору в то время, как Марьяна прошла в ворота, и слышал, как она сказала: «постоялец-то, чорт, ходит». Весь этот вечер провел он с дядей Ерошкой на крыльце своей новой квартиры. Он велел вынести стол, самовар, вино, зажженную свечу и за стаканом чая и сигарой слушал рассказы старика, усевшегося у его ног на приступочке. Несмотря на то, что воздух был тих, свеча плыла и огонь метался в разные стороны, освещая то столбик крылечка, то стол и посуду, то белую, стриженую голову старика. Ночные бабочки вились и, сыпля пыль с крылышек, бились по столу и в стаканах, то влетали в огонь свечи, то исчезали в черном воздухе, вне освещенного круга. Оленин выпил с Ерошкой вдвоем пять бутылок чихиря. Ерошка всякий раз, наливая стаканы, подносил один Оленину, здороваясь с ним, и говорил без устали. Он рассказывал про старое житье казаков, про своего батюшку Широкого , который один на спине приносил кабанью тушу в десять пуд и выпивал в один присест два ведра чихирю. Рассказал про свое времечко и своего няню19
Няней называется в прямом смысле всегда старшая сестра, а в переносном «няней» называется друг.

Гирчика, с которым он из-за Тереку во время чумы бурки переправлял. Рассказал про охоту, на которой он в одно утро двух оленей убил. Рассказал про свою душеньку , которая за ним по ночам на кордон бегала. И всё это так красноречиво и живописно рассказывалось, что Оленин не замечал, как проходило время.

– Так-то, отец ты мой, – говорил он, – не застал ты меня в мое золотое времечко, я бы тебе всё показал. Нынче Ерошка кувшин облизал, а то Ерошка по всему полку гремел. У кого первый конь, у кого шашка гурда,20
Шашки и кинжалы, дороже всего ценимые на Кавказе, называются по мастеру – Гурда.

К кому выпить пойти, с кем погулять? Кого в горы послать, Ахмет-хана убить? Всё Ерошка. Кого девки любят? Всё Ерошка отвечал. Потому что я настоящий джигит был. Пьяница, вор, табуны в горах отбивал, песенник… на все руки был. Нынче уж и казаков таких нету. Глядеть скверно. От земли вот (Ерошка указал на аршин от земли), сапоги дурацкие наденет, всё на них смотрит, только и радости. Или пьян надуется; да и напьется не как человек, а так что-то. А я кто был? Я был Ерошка вор; меня, мало по станицам, – в горах-то знали. Кунаки-князья приезжали. Я бывало со всеми кунак: татарин – татарин, армяшка – армяшка; солдат – солдат, офицер – офицер. Мне всё равно, только бы пьяница был. Ты, говорит, очиститься должен от мира сообщенья: с солдатом не пей, с татарином не ешь.

– Кто это говорит? – спросил Оленин.

– А уставщики наши. А муллу или кадия татарского послушай. Он говорит: «вы неверные, гяуры, зачем свинью едите?» Значит, всякий свой закон держит. А по-моему всё одно. Всё Бог сделал на радость человеку. Ни в чем греха нет. Хоть с зверя пример возьми. Он и в татарскомъ камыше, и в нашем живет. Куда придет, там и дом. Что Бог дал, то и лопает. А наши говорят, что за это будем сковороды лизать. Я так думаю, что всё одна фальшь, – прибавил он, помолчав.

– Что фальшь? – спросил Оленин.

– Да что уставщики говорят. У нас, отец мой, в Червленой, войсковой старшина – кунак мне был. Молодец был, как и я, такой же. Убили его в Чечнях. Так он говорил, что это всё уставщики из своей головы выдумывают. Сдохнешь, говорит, трава вырастет на могилке, вот и всё. – Старик засмеялся. – Отчаянный был.

– А сколько тебе лет? – спросил Оленин.

– А Бог е знает! Годов семьдесят есть. Как у вас царица была, я уже не махонький был. Вот ты и считай, много ли будет. Годов семьдесят будет?

– Будет. А ты еще молодец.

– Что же, благодарю Бога, я здоров, всем здоров; только баба ведьма испортила…

– Да так испортила…

– Так, как умрешь, трава вырастет? – повторил Оленин.

Ерошка видимо не хотел ясно выразить свою мысль. Он помолчал немного.

– А ты как думал? Пей! – закричал он, улыбаясь и поднося вино.

XV.

– Так о чем бишь я говорил? – продолжал он, припоминая. – Так вот я какой человек! Я охотник. Против меня другого охотника по полку нету. Я тебе всякого зверя, всяку птицу найду и укажу; и что и где – всё знаю. У меня и собаки есть, и два ружья есть, и сети, и кобылка, и ястреб, – всё есть, благодарю Бога. Коли ты настоящий охотник, не хвастаешь, я тебе всё покажу. Я какой человек? След найду, – уж я его знаю, зверя, и знаю, где ему лечь и куда пить или валяться придет. Лопазик21
«Лопазик» называется место для сиденья на столбах или деревьях.

Сделаю, и сижу ночь, караулю. Что дома-то сидеть! Только нагрешишь, пьян надуешься. Еще бабы тут придут, тары да бары; мальчишки кричат; угоришь еще. То ли дело на зорьке выйдешь, местечко выберешь, камыш прижмешь, сядешь и сидишь, добрый молодец, дожидаешься. Всё-то ты знаешь, чтò в лесу делается. На небо взглянешь, – звездочки ходят, рассматриваешь по ним, гляди, времени много ли. Кругом поглядишь, – лес шелыхается, всё ждешь, вот-вот затрещит, придет кабан мазаться. Слушаешь, как там орлы молодые запищат, петухи ли в станице откликнутся или гуси. Гуси – так до полночи, значит. И всё это я знаю. А то как ружье где далече ударит, мысли придут. Подумаешь: кто это стрелил? Казак, так же как я, зверя выждал, и попал ли он его или так только испортил, и пойдет сердечный по камышу кровь мазать, так, даром. Не люблю! ох, не люблю! Зачем зверя испортил? Дурак! Дурак! Или думаешь себе: «может, абрек какого казачонка глупого убил». Всё это в голове у тебя ходит. А то раз, сидел я на воде, смотрю, зыбка сверху плывет. Вовсе целая, только край отломан. То-то мысли пришли. Чья такая зыбка? Должно, думаю, ваши черти солдаты в аул пришли, чеченок побрали, ребеночка убил какой чорт: взял за ножки, да об угол. Разве не делают так-то? Эх, души нет в людях! И такие мысли пришли, жалко стало. Думаю: зыбку бросили и бабу угнали, дом сожгли, а джигит взял ружье, на нашу сторону пошел грабить. Всё сидишь, думаешь. Да как заслышишь, по чаще табунок ломится, так и застучит в тебе чтò. Матушки, подойдите! Обнюхают, думаешь себе; сидишь, не дрогнешься, а сердце: дун! дун! дун! так тебя и подкидывает. Нынче весной так-то подошел табун важный, зачернелся. «Отцу и Сыну…» уж хотел стрелить. Как она фыркнет на своих на поросят: «беда, мол, детки: человек сидит», и затрещали все прочь по кустам. Так так бы, кажется, зубом съел ее.

– Как же это свинья поросятам сказала, что человек сидит? – спросил Оленин.

– А ты как думал? Ты думал, он дурак, зверь-то? Нет, он умней человека, даром что свинья называется. Он всё знает. Хоть то в пример возьми: человек по следу пройдет, не заметит, а свинья как наткнется на твой след, так сейчас отдует и прочь; значит, ум в ней есть, что ты свою вонь не чувствуешь, а она слышит. Да и то сказать: ты ее убить хочешь, а она по лесу живая гулять хочет. У тебя такой закон, а у нее такой закон. Она свинья, а всё она не хуже тебя; такая же тварь Божия. Эх-ма! Глуп человек, глуп, глуп человек! – повторил несколько раз старик и, опустив голову, задумался.

Оленин тоже задумался и, спустившись с крыльца, заложив руки за спину, молча стал ходить по двору.

Очнувшись, Ерошка поднял голову и начал пристально всматриваться в ночных бабочек, которые вились над колыхавшимся огнем свечи и попадали в него.

– Дура, дура! – заговорил он. – Куда летишь? Дура! Дура! – Он приподнялся и своими толстыми пальцами стал отгонять бабочек.

– Сгоришь, дурочка, вот сюда лети, места много, – приговаривал он нежным голосом, стараясь своими толстыми пальцами учтиво поймать ее за крылышки и выпустить. – Сама себя губишь, а я тебя жалею.

Он долго сидел, болтая и попивая из бутылки. А Оленин ходил взад и вперед по двору. Вдруг шопот за воротами поразил его. Невольно притаив дыхание, он расслышал женский смех, мужской голос и звук поцелуя. Нарочно шурша по траве ногами, он отошел на другую сторону двора. Но через несколько времени плетень затрещал. Казак, в темной черкеске и белом курпее на шапке (это был Лука), прошел вдоль забора, а высокая женщина в белом платке прошла мимо Оленина. «Ни мне до тебя, ни тебе до меня нет никакого дела», казалось, сказала ему решительная походка Марьянки. Он проводил ее глазами до крыльца хозяйской хаты, заметил даже через окно, как она сняла платок и села на лавку. И вдруг чувство тоски одиночества, каких-то неясных желаний и надежд и какой– то к кому-то зависти охватило душу молодого человека.

Последние огни потухли в хатах. Последние звуки затихли в станице. И плетни, и белевшая на дворах скотина, и крыши домов, и стройные раины, – всё, казалось, спало здоровым, тихим, трудовым сном. Только звенящие непрерывные звуки лягушек долетали из сырой дали до напряженного слуха. На востоке звезды становились реже и, казалось, расплывались в усиливавшемся свете. Над головой они высыпа̀ли всё глубже и чаще. Старик, облокотив голову на руку, задремал. Петух вскрикнул на противоположном дворе. А Оленин всё ходил и ходил, о чем-то думая. Звук песни в несколько голосов долетел до его слуха. Он подошел к забору и стал прислушиваться. Молодые голоса казаков заливались веселою песнею, и изо всех резкою силой выдавался один молодой голос.

– Это знаешь, кто поет? – сказал старик, очнувшись. – Это Лукашка джигит. Он чеченца убил; то-то и радуется. И чему радуется? Дурак, дурак!

– А ты убивал людей? – спросил Оленин.

Старик вдруг поднялся на оба локтя и близко придвинул свое лицо к лицу Оленина.

– Чорт! – закричал он на него. – Чтò спрашиваешь? Говорить не надо. Душу загубить мудрено, ох, мудрено! Прощай, отец мой, и сыт и пьян, – сказал он вставая. – Завтра на охоту приходить?

– Приходи.

– Смотри, раньше вставать, а проспишь – штраф.

– Небось, раньше тебя встану, – отвечал Оленин.

Старик пошел. Песня замолкла. Послышались шаги и веселый говор. Немного погодя раздалась опять песня, но дальше, и громкий голос Ерошки присоединился к прежним голосам. «Чтò за люди, чтò за жизнь!» подумал Оленин, вздохнул и один вернулся в свою хату.

XVI.

Дядя Ерошка был заштатный и одинокий казак; жена его лет двадцать тому назад, выкрестившись в православные, сбежала от него и вышла замуж за русского фельдфебеля; детей у него не было. Он не хвастал, рассказывая про себя, что был в старину первый молодец в станице. Его все знали по полку за его старинное молодечество. Не одно убийство и чеченцев, и русских было у него на душе. Он и в горы ходил, и у русских воровал, и в остроге два раза сидел. Большая часть его жизни проходила на охоте в лесу, где он питался по суткам одним куском хлеба и ничего не пил, кроме воды. Зато в станице он гулял с утра до вечера. Вернувшись от Оленина, он заснул часа на два и, еще до света проснувшись, лежал на своей кровати и обсуживал человека, которого он вчера узнал. Простота Оленина очень понравилась ему (простота в том смысле, что ему не жалели вина). И сам Оленин понравился ему. Он удивлялся, почему русские все просты и богаты и отчего они ничего не знают, а все ученые. Он обдумывал сам с собою и эти вопросы, и то, чего бы выпросить себе у Оленина. Хата дяди Ерошки была довольно большая и не старая, но заметно было в ней отсутствие женщины. Вопреки обычной заботливости казаков о чистоте, горница вся была загажена и в величайшем беспорядке. На столе были брошены окровавленный зипун, половина сдобной лепешки и рядом с ней ощипанная и разорванная галка для прикармливания ястреба. На лавках, разбросанные, лежали поршни, ружье, кинжал, мешочек, мокрое платье и тряпки. В углу, в кадушке с грязною вонючею водой размокали другие поршни; тут же стояла винтовка и кобылка. На полу была брошена сеть, несколько убитых фазанов, а около стола гуляла, постукивая по грязному полу, привязанная за ногу курочка. В нетопленной печке стоял черепочек, наполненный какою-то молочною жидкостью. На печке визжал копчик, старавшийся сорваться с веревки, и линялый ястреб смирно сидел на краю, искоса поглядывая на курочку и изредка справа налево перегибая голову. Сам дядя Ерошка лежал навзничь на коротенькой кровати, устроенной между стеной и печкой, в одной рубашке, и, задрав сильные ноги на печку, колупал толстым пальцем струпы на руках, исцарапанных ястребом, которого он вынашивал без перчатки. Во всей комнате и особенно около самого старика воздух был пропитан тем сильным, не неприятным, смешанным запахом, который сопутствовал старику.

– Уйде-ма , дядя? (то-есть дома, дядя?) – послышался ему из окна резкий голос, который он тотчас признал за голос соседа Лукашки.

– Уйде , уйде , уйде! Дома, заходи! – закричал старик. – Сосед Марка, Лука Марка, что к дяде пришел? Аль на кордон?

Ястреб встрепенулся от крика хозяина и захлопал крыльями, порываясь на своей привязи.

Старик любил Лукашку, и лишь одного его исключал из презрения ко всему молодому поколению казаков. Кроме того, Лукашка и его мать, как соседи, нередко давали старику вина, каймачку и т. п. из хозяйственных произведений, которых не было у Ерошки. Дядя Ерошка, всю жизнь свою увлекавшийся, всегда практически объяснял свои побуждения, «что ж? люди достаточные, – говорил он сам себе. – Я им свежинки дам, курочку, а и они дядю не забывают: пирожка и лепешки принесут другой раз».

– Здорово, Марка! Я тебе рад, – весело прокричал старик и быстрым движением скинул босые ноги с кровати, вскочил, сделал шага два по скрипучему полу, посмотрел на свои вывернутые ноги, и вдруг ему смешно стало на свои ноги: он усмехнулся, топнул раз босою пяткой, еще раз, и сделал выходку . – Ловко, что ль! – спросил он, блестя маленькими глазками. – Лукашка чуть усмехнулся. – Что, аль на кордон? – сказал старик.

– Тебе чихирю принес, дядя, чтò на кордоне обещал.

– Спаси тебя Христос, – проговорил старик, поднял валявшиеся на полу чамбары и бешмет, надел их, затянул ремнем, полил воды из черепка на руки, отер их о старые чамбары, кусочком гребешка расправил бороду и стал перед Лукашкой. – Готов! – сказал он.

Лукашка достал чапуру, отер, налил вина и, сев на скамейку, поднес дяде.

– Будь здоров! Отцу и Сыну! – сказал старик, с торжественностию принимая вино. – Чтобы тебе получить, чтò желаешь, чтобы тебе молодцом быть крест выслужить!

Лукашка тоже с молитвою отпил вина и поставил его на стол. Старик встал, принес сушеную рыбу, положил на порог, разбил ее палкой, чтоб она была мягче, и, положив ее своими заскорузлыми руками на свою единственную синюю тарелку, подал на стол.

– У меня все есть, и закуска есть, благодарю Бога, – сказал он гордо. – Ну, что Мосев? – спросил старик.

Лукашка рассказал, как урядник отнял у него ружье, видимо желая знать мнение старика.

– За ружьем не стой, – сказал старик: – ружья не дашь, награды не будет.

– Да что, дядя! Какая награда, говорят, малолетку?22
Малолетками называются казаки, не начавшие еще действительной конной службы.

А ружье важное, крымское! восемьдесят монетов стоит.

– Э, брось! Так-то я заспорил с сотником: коня у меня просил. Дай, говорит, коня, в хорунжии представлю. Я не дал, так и не вышло.

– Да что, дядя! Вот коня купить надо, а бают, за рекой меньше пятидесяти монетов не возьмешь. Матушка вина еще не продала.

– Эх! мы не тужили, – сказал старик: – когда дядя Ерошка в твои года был, он уж табуны у ногайцев воровал, да за Терек перегонял. Бывало важного коня за штоф водки али за бурку отдаешь.

– Что же дешево отдавали? – сказал Лукашка.

– Дурак, дурак, Марка! – презрительно сказал старик. – Нельзя, на то воруешь, чтобы не скупым быть. А вы, я чай, и не видали, как коней-то гоняют. Что молчишь?

– Да что говорить, дядя? – сказал Лукашка. – Не такие мы видно люди.

– Дурак, дурак, Марка! Не такие люди! – отвечал старик, передразнивая молодого казака. – Не тот я был казак в твои годы.

– Да что же? – спросил Лукашка.

Старик презрительно покачал головой.

– Дядя Ерошка прост был, ничего не жалел. Зато у меня вся Чечня кунаки были. Приедет ко мне какой кунак, водкой пьяного напою, ублажу, с собой спать положу, а к нему поеду, подарок, пешкеш , свезу. Так-то люди делают, а не то что как теперь: только и забавы у ребят, что семя грызут, да шелуху плюют, – презрительно заключил старик, представляя в лицах, как грызут семя и плюют шелуху нынешние казаки.

– Это я знаю, – сказал Лукашка. – Это так!

– Хочешь быть молодцом, так будь джигит, а не мужик. А то и мужик лошадь купит, денежки отвалит и лошадь возьмет.

Они помолчали.

– Да ведь и так скучно, дядя, в станице или на кордоне; а разгуляться поехать некуда. Все народ робкий. Вот хоть бы Назар. Намедни в ауле были; так Гирей-хан в Ногаи звал за конями, никто не поехал; а одному как же?

– А дядя что? Ты думаешь, я засох! Нет, я не засох. Давай коня, сейчас в Ногаи поеду.

– Чтò пустое говорить? – сказал Лука. – Ты скажи, как с Гирей-ханом быть? Говорит, только проведи коня до Терека, а там хоть косяк целый давай, место найду. Ведь тоже гололобый, верить мудрено.

– Гирей-хану верить можно, его весь род – люди хорошие; его отец верный кунак был. Только слушай дядю, я тебя худу не научу: вели ему клятву взять, тогда верно будет; а поедешь с ним, всё пистолет наготове держи. Пуще всего, как лошадей делить станешь. Раз меня так-то убил было один чеченец: я с него просил по десяти монетов за лошадь. Верить – верь, а без ружья спать не ложись.

Лукашка внимательно слушал старика.

– А что, дядя? Сказывали, у тебя разрыв-трава есть, – молвил он, помолчав.

– Разрыва нет, а тебя научу, так и быть: малый хорош, старика не забываешь. Научить, что ль?

– Научи, дядя.

– Черепаху знаешь? Ведь она чорт, черепаха-то.

– Как не знать!

– Найди ты ее гнездо и оплети плетешок кругом, чтоб ей пройти нельзя. Вот она придет, покружит и сейчас назад; найдет разрыв-траву, принесет, плетень раззорит. Вот ты и поспевай на другое утро, и смотри: где разломано, тут и разрыв-трава лежит. Бери и неси куда хочешь. Не будет тебе ни замка, ни закладки.

– Да ты пытал, что ль, дядя?

– Пытать не пытал, а сказывали хорошие люди. У меня только и заговора было, что прочту «здравствуитя», как на коня садиться. Никто не убил.

– Какая такая «здравствуитя», дядя?

– А ты не знаешь? Эх, народ! То-то, дядю спроси. Ну слухай, говори за мной:

Здравствуитя живучи в Сиони.
Се царь твой.
Мы сядем на кони.
Софоние вопие,
Захарие глаголе.
Отче Мандрыче
Человеко-веко-любче.

– Веко-веко-любче, – повторил старик. – Знаешь? Ну, скажи!

Лукашка засмеялся.

– Да что, дядя, разве от этого тебя не убили? Може так.

– Умны стали вы. Ты все выучи да скажи. От того худа не будет. Ну, пропел «Мандрыче», да и прав, – и старик сам засмеялся. – А ты в Ногаи, Лука, не езди, вот что!

– Не то время, не тот вы народ, дермо казаки вы стали. Да и русских вон чтò нагнали! Засудят. Право, брось. Куда вам! Вот мы с Гирчиком бывало…

И старик начал было рассказывать свои бесконечные истории. Но Лукашка глянул в окно.

– Вовсе светло, дядя, – перебил он его. – Пора, заходи когда.

– Спаси Христос, а я к армейскому пойду: пообещал на охоту свести; человек хорош, кажись.

XVII.

От Ерошки Лукашка зашел домой. Когда он вернулся, сырой росистый туман поднялся от земли и окутал станицу. Не видная скотина начинала шевелиться с разных концов. Чаще и напряженнее перекликались петухи. В воздухе становилось прозрачно, и народ начинал подниматься. Подойдя вплоть, Лукашка рассмотрел мокрый от тумана забор своего двора, крылечко хаты и отворенную клеть. На дворе слышался в тумане звук топора по дровам. Лукашка прошел в хату. Мать его встала и, стоя перед печью, бросала в нее дрова. На кровати еще спала сестра-девочка.

– Что, Лукашка, нагулялся? – сказала мать тихо. – Где был ночь-то?

– В станице был, – неохотно отвечал сын, доставая винтовку из чехла и осматривая ее.

Мать покачала головой.

Подсыпав пороху на полку, Лукашка достал мешочек, вынул несколько пустых хозырей и стал насыпать заряды, тщательно затыкая их пулькой, завернутою в тряпочке. Повыдергав зубом заткнутые хозыри и осмотрев их, он положил мешок.

– А что, матушка, я тебе говорил торбы починить: починила, что ль? – сказал он.

– Как же! Немая чинила что-то вечор. Аль пора на кордон-то? Не видала я тебя вовсе.

– Вот только уберусь, и итти надо, – отвечал Лукашка, увязывая порох. – А немая где? Аль вышла?

– Должно, дрова рубит. Всё о тебе сокрушалась. Уж не увижу, говорит, я его вовсе. Так-то рукой на лицо покажет, щелкнет да к сердцу и прижмет руки; жалко, мол. Пойти позвать, что ль? Об абреке-то всё поняла.

– Позови, – сказал Лукашка. – Да сало там у меня было, принеси сюда: шашку смазать надо.

Старуха вышла, и через несколько минут по скрипящим сходцам вошла в хату немая сестра Лукашки. Она была шестью годами старше брата и чрезвычайно была бы похожа на него, если бы не общее всем глухонемым тупое и грубо-переменчивое лицо. Одежду ее составляла грубая рубаха в заплатах; ноги были босы и испачканы; на голове старый синий платок. Шея, руки и лицо были жилисты, как у мужика. Видно было и по одежде и по всему, что она постоянно несла трудную мужскую работу. Она внесла вязанку дров и бросила ее у печи. Потом подошла к брату с радостною улыбкой, сморщившею всё ее лицо, тронула его за плечо и начала руками, лицом и всем телом делать ему быстрые знаки.

– Хорошо, хорошо! Молодец Степка! – отвечал брат, кивая головой. – Всё припасла, починила, молодец! Вот тебе за то! – И достав из кармана два пряника, он подал ей.

Лицо немой покраснело, и она дико загудела от радости. Схватив пряники, она еще быстрей стала делать знаки, часто указывая в одну сторону и проводя толстым пальцем по бровям и лицу. Лукашка понимал ее и всё кивал, слегка улыбаясь. Она говорила, что брат девкам давал бы закуски, говорила, что девки его любят и что одна девка, Марьянка, лучше всех, и та любит его. Марьянку она обозначала, указывая быстро на сторону ее двора, на свои брови, лицо, чмокая и качая головой. «Любит» показывала она, прижимая руку к груди, целуя свою руку и будто обнимая что-то. Мать вернулась в хату и, узнав, о чем говорила немая, улыбнулась и покачала головой. Немая показала ей пряники и снова прогудела от радости.

– Я Улите говорила намедни, что сватать пришлю, – сказала мать: – приняла мои слова хорошо.

Лукашка молча посмотрел на мать.

– Да что, матушка? Вино надо везть. Коня нужно.

– Повезу, когда время будет; бочки справлю, – сказала мать, видимо не желая, чтобы сын вмешивался в хозяйственные дела. – Ты как пойдешь, – сказала старуха сыну, – так возьми в сенях мешочек. У людей заняла, тебе на кордон припасла. Али в саквы23
«Саквами» называются переметные сумки, которые казаки возят за седлами.

Положить?

– Ладно, – отвечал Лукашка. – А коли из-за реки Гирей– хан приедет, ты его на кордон пришли, а то теперь долго не отпустят. До него дело есть.

Он стал собираться.

– Пришлю, Лукаша, пришлю. Что ж, у Ямки всё и гуляли, стало? – сказала старуха. – То-то я ночью вставала к скотине, слушала, ровно твой голос песни играл.

Лукашка не отвечал, вышел в сени, перекинул через плечо сумки, подоткнул зипун, взял ружье и остановился на пороге.

– Прощай, матушка, – сказал он матери, припирая за собой ворота. – Ты боченок с Назаркой пришли: – ребятам обещался; он зайдет.

– Спаси тебя Христос, Лукаша! Бог с тобой! Пришлю, из новой бочки пришлю, – отвечала старуха, подходя к забору. – Да слушай чтò, – прибавила она, перегнувшись через забор.

Казак остановился.

– Ты здесь погулял, ну, слава Богу! Как молодому человеку не веселиться? Ну, и Бог счастье дал. Это хорошо. А там– то уж смотри, сынок, не того… Пуще всего начальника ублажай, нельзя! А я и вина продам, денег припасу коня купить и девку высватаю.

– Ладно, ладно! – отвечал сын, хмурясь.

Немая крикнула, чтоб обратить на себя его внимание. Показала голову и руку, чтò значило: бритая голова, чеченец. Потом, нахмурив брови, показала вид, что прицеливается из ружья, вскрикнула и запела скоро, качая головой. Она говорила, чтобы Лукашка еще убил чеченца.

Лукашка понял, усмехнулся и скорыми, легкими шагами, придерживая ружье за спиной под буркой, скрылся в густом тумане.

Молча постояв у ворот, старуха вернулась в избушку и тотчас же принялась за работу.

9.46. Определите, какие знаки препинания должны стоять в пред- ложениях? Выберите правильный вариант ответа. 1) Пробравшись к озеру спрятавшись в густых кустах я наблюдал за журавлями важно шагавшими по берегу. 2) Вот поднялась испуганная стая свистя крылами скрылась вдалеке. 3) Подвернув под себя ногу Марина сидела на скамеечке и перебирала ягоды. 4) Ветер нёс сухие листья берёз и засыпал ими дальнее озеро.А. одна запятая Б. две запятыеВ. три запятые Г. запятые не нужныОтветы: 1) 1В, 2Б, 3А, 4Г 2) 1В, 2А, 3Б, 4Г 3) 1В, 2Г, 3А, 4Б 4) 1Г, 2Б, 3А, 4В9.47. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? 1) Собака узнала мальчика, но боясь незнакомца присматри- валась к ним издалека. 2) На одной из вершин дерева суетилась, стараясь спрятаться от человеческих глаз, рыжая белка. 3) Тяжёлая туча наводя ужас на отдыхающих, приближалась с огромной скоростью. 4) Луна, тускло освещая гладь озера медленно поднималась всё выше.www.atc.am9.48. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? 1) В молодые годы не отставай от моды, но следуя за модой себя не изуродуй. 2) Мальчик замолчал и некоторое время, сдерживая дыхание с аппетитом откусывал чёрствый хлеб. 3) Иногда лёжа на каменистом берегу речки, я внимательно разглядывал облака. 4) В такую ночь приятно послушать у костра всякие истории и, ничем не нарушив ночную тишину, просидеть до самого восхода.9.49. Укажите предложение, в котором деепричастные обороты относятся к одному сказуемому (знаки препинания не расставлены). 1) Очутившись на вершине горы боец отошёл в сторонку и обиженно отвернулся закинув руки за спину. 351

2) Молодыe солдаты тем временем быстро шагали к себе в лагерь, восхищаясь бодростью старика и радуясь успешной разведке. 3) Юноша постояв ещё минуту медленно направился к скамейке и осторожно оглянувшись сел рядом со стариком. 4) Взглянув на часы Андрей вскочил с места и выбежал из комнаты натягивая на ходу пальто.9.50. Определите, правильно ли расставлены знаки препинания в предложениях? 1) Желая проверить свои опасения, мальчик осторожно выглянул в окно. 2) Сторож закутавшись в тулуп, мирно спал в углу. 3) Туманной ночью, проплыв охраняемую зону катер причалил к берегу. 4) Воробьи, взъерошив пёрышки, купались в луже. А. правильно Б. неправильно www.atc.am Ответы: 1) 1А, 2Б, 3А, 4Б 2) 1А, 2А, 3Б, 4А 3) 1Б, 2А, 3Б, 4А 4) 1А, 2Б, 3Б, 4А9.51. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? 1) Воробьи деловито чирикая, стайками перелетали с крыши на крышу. 2) С самого утра, стуча клювами и хлопая крыльями аисты учили птенцов летать. 3) Где-то глубоко под землёй кипела, пробиваясь к вершине вулкана, раскалённая лава. 4) Ветер, усиливаясь и холодея сметал и кружил в воздухе сухие листья.9.52. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно? Выберите правильный вариант ответа. 1) Тополи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом. 2) Вышедший рано утром, отряд добрался до города. 3) Тайга стояла, безмолвная и полная тайны. 4) Изнурённые, грязные, мокрые, мы достигли наконец берега. 1) 1, 4 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 2, 49.53. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно? Выберите правильный вариант ответа. 1) Максим, весьма довольный собой, взял деньги и ушёл.352

2) Чем-то встревоженный, он вдруг начал торопить старика.3) Она три раза махнула платочком, стоявшему на мостике капитану и улыбнулась.4) Моя, уехавшая в Сибирь подруга, прислала письмо.1) 3, 4 2) 2, 4 3) 1, 2 4) 1, 39.54. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно? 1) Улица, ведущая в город была пустынна. 2) Утомлённый долгой дорогой, Семёнов заснул скоро. 3) Не переставая лил дождь, косой и мелкий. 4) Ветер всё ещё сильный, дул теперь с востока.1) 1, 2 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 2, 49.55. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно? Выберите правильный вариант ответа. 1) Надвигалась ночь, бесконечно долгая, угрюмая и холодная. 2) Между тем морозы, хотя и очень лёгкие подсушили, и окрасили листья. 3) Изумлённый, я некоторое время раздумываю о случившемся. 4) Стояла белая зима, с жёсткою тишиной, безоблачных морозов.www.atc.am1) 2,4 2) 3,4 3) 1,2 4) 1,39.56. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно?1) Тревога, смутная, неясная, всё крепче охватывала Ваську.2) Шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое.3) Пугачёв верный своему обещанию, приближался к Оренбургу.4) Звенящие на ветру, стебли высохших трав покрывают дикую степь.1) 2, 4 2) 3, 4 3) 1, 2 4) 1, 39.57. Укажите предложение с правильной расстановкой запятых. 1) Ночь по-летнему простая и мирная давала темноту мягкую, прозрачную. 2) Ночь, по-летнему простая и мирная, давала темноту мягкую прозрачную. 3) Ночь по-летнему простая и мирная, давала темноту мягкую, прозрачную. 4) Ночь, по-летнему простая и мирная, давала темноту мягкую, прозрачную. 353

www.atc.am9.58. Укажите предложение с правильной расстановкой запятых. 1) А вечером блеснёт наконец озеро как косо поставленное зеркало. 2) А вечером блеснёт наконец озеро, как косо поставленное зеркало. 3) А вечером блеснёт, наконец, озеро, как косо поставленное зеркало. 4) А вечером блеснёт наконец озеро как, косо поставленное зеркало.9.59. Укажите предложение, в котором есть пунктуационная ошибка. 1) Небо, покрытое осенними тучами, отразилось в воде реки. 2) А потом пронёсся лёгкий шум торопливый, радостный и влажный. 3) Октябрьский дождь, яростный и резкий, заслепил нам глаза. 4) Мне запомнилось петербургское утро, мглистое и слякотное.9.60. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб () и уходил в бирюзовое небо. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.9.61. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. В парке в полной темноте сиренево светился снег () и на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.354

www.atc.am4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.9.62. Укажите предложение, в котором перед союзом И запятая не ставится (знаки препинания не расставлены). 1) В тишине отчётливо послышалось как простонал человек и тяжело захрустел наст под ногами медведя. 2) Ветер ласково гладил морскую поверхность и солнце грело её своими лучами. 3) Отец беспрестанно торопил нас и мы одевшись побежали на пристань. 4) Он спал с распахнутыми окнами и луна всю ночь смотрела в комнату.9.63. Укажите предложение, в котором перед союзом И запятая не ставится (знаки препинания не расставлены). 1) Слабое движение воздуха неожиданно шевелит занавески и мы слышим вздох полусонной волны накатившей на берег. 2) Ночное небо покрыто сверкающими звёздами и среди них сереет прозрачный Млечный Путь. 3) Всё тонуло в темноте ночи и он любовался родной деревней погружённой в сон. 4) Оттого что кругом стояла зловещая тишина и издали доноси- лись громовые раскаты ему хотелось спрятаться куда-нибудь.9.64. Укажите предложение, в котором перед союзом И запятая не ставится (знаки препинания не расставлены). 1) Балкон выходит в сад усыпанный галькой и мы видим море исчезающее за горизонтом. 2) Я ждал что вот-вот разразится гроза и на обнажённые поля польётся дождь. 3) Ветер ласково веял мне в лицо с молчаливых курганов и я опять думал о старине о людях почивающих в степных могилах под шелест степного ковыля. 4) Меня привезли из больницы с загипсованной ногой и я вы- нужден был все каникулы просидеть дома безвылазно.9.65. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Тёма молча обнял мать () и спрятал голову на её груди. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 355

2) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.9.66. Укажите правильный вариант ответа (знаки препинания не расставлены). Вёсла (1) ровно и мерно стуча в уключинах (2) на несколько мгновений погружались в воду (3) и снова сверкали на солнце (4) ловким движением гребцов (5) обращённые параллельно к воде. 1) 1, 3, 5 – запятые выделяют причастный и деепричастный обороты 2) 3 – запятая между однородными членами 3) 2 – запятая между однородными членами, 4 – запятая выделяет причастный оборот 4) 1, 2, 4 – запятые выделяют деепричастный и причастный обороты www.atc.am9.67. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Спустившись с террасы (1) Фет направился через парк (2) сперва по вязовой аллее (3) затем боковой тропкой (4) протоп- танной в траве к маленькой (5) скрытой за кулисами (6) всегда запертой калитке. 1) 1, 3, 5 2) 2, 3, 4, 6 3) 1, 3, 4, 6 4) 1, 3, 4, 5, 69.68. Укажите предложение, в котором перед союзом И запятая не ставится (знаки препинания не расставлены). 1) Побежали по деревенским улицам сверкающие ручейки и в огромных лужах воды отразилось голубое небо. 2) Ветер гудит в стволах вековых сосен и в этом ровном глухом шуме слышится сдержанная угроза. 3) Он не знал сколько времени он пролежал без чувств и кто его нашёл среди этих бескрайних снегов. 4) Прошло около часа как мы расстались с нашей компанией и нам оставалось немного подняться чтобы достигнуть вершины горного хребта.9.69. Укажите предложение, в котором перед союзом И запятая не ставится (знаки препинания не расставлены). 1) Ночью когда весь дом уснул и слышались только шаги сторо- жа у ворот я тайком проскользнул в сад.356

www.atc.am2) Подъём становился всё круче и нам приходилось двигаться с большой осторожностью. 3) Свеча заплыла и огонь метался в разные стороны освещая седую голову старика. 4) Затем где-то в выси залился жаворонок и песня его безраздельно завладела простором.9.70. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Дмитрий Алексеевич спустился вниз () и около раздевалки кто-то вдруг твёрдо пропустил пальцы ему под руку и взял за локоть. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.9.71. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Дышать стало гораздо легче и голоса под липами теперь звучали мягче. 2) Цвела черёмуха и было холодно. 3) Свистящим шёпотом перекинулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом полился с потревожен- ных ветвей. 4) Вечером похолодало и пошёл снег.9.72. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) На улице стало пусто и только мужик Ульев по-прежнему сидел на траве. 2) Жизнь её состояла из добросовестной учёбы и невинных для здоровья развлечений: кино, театры, музеи. 3) Две автомобильные фары бросали розовый отблеск и от этой розовости машина казалась вся алой. 4) Шумел длинный коридор и только за дверью стояла тишина. 357

www.atc.am9.73. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. И.Н. Крамской считал работу над портретом Н.А. Некрасова оконченной () и другой замысел уже волновал его творческое воображение. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.9.74. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Пустили новую линию метро () и жителям района стало удобно добираться до центра. 1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.9.75. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.9.76. В каком предложении перед союзом И ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Эти мысли не давали покоя и днём и ночью преследовали меня. 2) И стар и млад понимали тогда значение происходящего.358

www.atc.am3) Казалось ливни никогда не прекратятся и отдых будет окончательно испорчен. 4) Во взгляде моего собеседника была уверенность в себе и у меня появилось желание доказать свою правоту.9.77. В каком предложении союз И связывает части сложного предложения (знаки препинания не расставлены)? 1) Художник должен быть и художником и поэтом и философом и наблюдателем. 2) Сразу наполнил и овраг и рощу и сад серебряный тенор. 3) Догорает костёр разложенный в снегу и вскоре затухает. 4) По морю шла волна и пена облизывая борта парохода таяла.9.78. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Зима ударила по полям и закружила позёмкой по дорогам. 2) Душно стало на террасе и я вышел на воздух освежиться. 3) Луна зашла за тучу и берега не стало видно. 4) Снег растаял и старые мхи у оврага набухли.9.79. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Светало () и свет ещё не погашенных фонарей был уже не нужен. 1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.9.80. В каком предложении перед союзом И надо поставить запятую? 1) Прошло несколько лет и обстоятельства привели меня на тот самый тракт, в те самые места. 2) Вскоре пули начали свистать около наших ушей и несколько стрел воткнулись около нас в землю и в частокол. 3) Он покосился на весёлые, но твёрдые глаза Лефорта и судорожно схватил даму за руку. 4) Люблю я ропот буйных вод и на волне звезды сиянье. 359

www.atc.am9.81. Укажите предложение, в котором перед союзом И нужно поставить запятую. 1) От ветра дрожали стёкла и громыхала железная крыша. 2) Направо белел ствол берёзы и темнела крыша дома. 3) Наступила осень и вновь природа замерла. 4) Высоко в небе парили орлы и плыли тяжёлые облака.9.82. В каком предложении перед союзом И нужно поставить запятую? 1) Голова перестала шуметь и холодной росой покрылся лоб. 2) В большой корзине кот сидел и подозрительно глядел на прут. 3) Девочка быстра сбежала по лестнице и прыгнула прямо в толпу друзей. 4) Пальчики сосновых побегов разжимаются и превращаются в подсвечник с тремя свечками.9.83. В каком предложении перед союзом ДА нужно поставить за- пятую (знаки препинания не расставлены)? 1) У костра беседовали шутили да смеялись пели песни. 2) Собрался пойти в магазин за молоком да за хлебом. 3) Не тратя время попусту по-дружески да попросту поговорим с тобой. 4) Сын хотел было что-то возразить да передумал и вышел из комнаты.9.84. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Его тревога передалась командиру, и тот тоже стал вглядываться в темноту. 2) Я вышел в отставку, и удалился в это местечко. 3) Длинные тени мрачно ложатся кругом, и нигде не слышно ни единого звука. 4) Снег утих, и солдаты принялись расчищать тропинку.9.85. В каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1) Я навек за туманы и росы полюбил у берёзки стан, и её золотистые косы, и холщовый её сарафан. 2) Весной и летом и в морозы взлетал фонтаном фейерверк. 3) У меня в рюкзаке много встретилось троп и дорог, много синих ветров, снегов и весенних тревог. 4) Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое, и зубной порошок, и густой гребешок.360

www.atc.am9.86. Укажите номер предложения, в котором перед союзом И следует поставить запятую (знаки препинания не расставлены). 1) В лесу с остатками снега было так будто гости съехались и между деревьями расстелились белые скатерти. 2) При первом утреннем свете солнца пчёлы проснулись и тут же выслали разведчиц. 3) Лопатин предложил Володе после обеда съехать на берег и покататься верхом. 4) Нам дорого достался мир и мы его лелеем.9.87. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Дышать стало гораздо легче и голоса под липами теперь звучали мягче. 2) Цвела черёмуха и было холодно. 3) Солнце закатилось и ночь последовала за днём. 4) Во время штормов в порту ревели океанские пароходы и скрипело от ветра окно.9.88. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены). 1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки. 2) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени лип. 3) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого. 4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.9.89. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены). 1) С чужими я робел или важничал. 2) Истории известны как таланты так и посредственности. 3) Женщины сидели на земле и завалинках хат и звонко болтали. 4) Я имею поручение и от судьи и от стряпчего и от городничего.9.90. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Море глухо роптало и волны бились о берег бешено и гневно. 2) От дымной проруби шёл человек и нёс большое ведро. 361

www.atc.am3) Открыли дверь и в кухню паром вкатился воздух со двора. 4) Денег дам на дорогу и вертолёт вызвать можно.9.91. Укажите предложение, в котором нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены). 1) Река шумела и бурлила и маленькая лодочка стремительно неслась вниз. 2) Через некоторое время раздался бой часов и до нашего слуха долетел шорох в прихожей. 3) За холмом по ночам слышался волчий вой и раздавались выстрелы. 4) В это время в лесу только иволги кричат и кукушки кому-то отсчитывают годы.9.92. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запя- тую (знаки препинания не расставлены). 1) На клумбе видны были жёлтые и алые тюльпаны и несколько высоких гладиолусов. 2) В этом доме бывали Карамзин и Жуковский Грибоедов и Пушкин. 3) Курсанты в это время обычно уже спят или готовятся ко сну. 4) Иван Сергеевич одинаково сильно любил и родную Лугу и Петербург и Новгород.9.93. В каком предложении сравнительный оборот выделяется запятой (знаки препинания не расставлены)? 1) За работой мы не заметили как прошло время. 2) Лес словно терем расписной. 3) Воздух чист и свеж как поцелуй ребёнка. 4) Усталость как рукой сняло.9.94. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Было ветрено () и от мороза скоро задубели рукавицы. 1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.362

www.atc.am9.95. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Заря сияла на востоке и золотые ряды облаков казалось ожидали солнца. 2) Необходимо закутать горло шарфом и надо попытаться прополоскать его содой. 3) Ветер не уменьшался и пошёл снежок. 4) На рябинах хозяйничали дрозды и это напоминало об осени.9.96. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Лечение до сих пор было правильное и я не вижу необходимости менять врача. 2) Зацвёл багульник и склоны сопок заполыхали фиолетово- малиновым огнём. 3) Может быть она хочет отдохнуть и ей нужно ехать на юг? 4) Вершины платанов окутывал туман и это придавало деревьям призрачный вид.9.97. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) На улице было холодно и хотя шёл только третий час дня было темно. 2) Выражение лица его было старчески мудрое и оттого что на лбу сходились многочисленные морщинки оно казалось не- много насмешливым. 3) Он с грустью огляделся по сторонам и ему стало невыносимо жаль себя а когда над головой чирикнула какая-то птица то ему стало и вовсе горько и тоскливо. 4) Когда дует сильный ветер то становится холодно и хочется во что бы то ни стало спрятаться в надёжное укрытие.9.98. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) Ямщик свистнул и лошади поскакали. 2) На всех углах стоят фонари и горят полным накалом. 3) Сверкнула молния и вслед за тем послышался резкий удар грома. 4) Потёмки сгущались и предметы теряли свои контуры. 363

www.atc.am9.99. В каком предложении перед союзом И ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) За окном брезжил рассвет и кричали петухи. 2) Какое у вас образование и где вы его получали? 3) Погас свет и кто-то включил музыку. 4) Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой.9.100. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) По ночам земля быстро выхолаживалась и к рассвету степь покрывалась инеем. 2) Яркая молния передёрнула небо и я увидел над окном дымный облачный вал. 3) Вещи Пушкина живут особой жизнью и хранители музеев читают скрытые в них письмена. 4) Он не слышал как повернулся ключ и как открыли дверь.9.101. В каком случае союз И соединяет части сложносочинённого предложения (знаки препинания не расставлены)? 1) Коридоры и большая комната стояли голые и пустые и казались просторными и светлыми. 2) Мела пурга-метелица и леденила кровь. 3) Свежеет и горы принимают лиловые тоны. 4) Только мысли мечутся и бьются и приветствуют тот непокой.9.102. В каком предложении перед союзом И не ставится запятая (знаки препинания не расставлены)? 1) На дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки. 2) Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой. 3) Комедия поставлена под его руководством и он сам репетиру- ет с актёрами. 4) Приближался вечер и предметы теряли свои контуры.9.103. В каком предложении не ставится тире? 1) Встречи единственная наша радость. 2) Её воспоминания это документ. 3) Я ваш новый учитель 4) Дважды два четыре.364

9.104. Какой знак препинания должен стоять на месте пропуска впредложении?Жизнь (?) обман с чарующей тоской.1) нет знака препинания 2) запятая3) тире 4) двоеточие9.105. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) После завтрака экскурсанты пошли к морю, которое, хотя ветра не было, гулко шумело и плескалось. 2) Так как приближалась ночь, мы остались в селении, которое находилось в пятнадцати километрах от железной дороги. 3) В жизни каждого человека бывают случаи, которые никогда потом не забываются, и надолго определяют его биографию. 4) Мне выслали какие-то книги, но какие именно – не знаю.9.106. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Неприятель решил, что здесь нет защитников, и полез в гору. 2) Вечером, когда немного утихло, мы пошли на мол, чтобы посмотреть, как придёт пароход. 3) Поздно вечером раздался протяжный свисток и показался сияющий огнями паровоз. 4) Река ещё не замерзла и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах.www.atc.am9.107. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Чаадаев без посторонних рассуждений просто сравнил (1)то (2) что есть в России (3) с тем (4) что есть в Европе (5) иэто как раз потрясло больше всего.1) 2, 3, 4 2) 2, 4, 5 3) 1, 3, 5 4) 2, 3, 4, 59.108. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Собрались было плыть дальше (1) но (2) когда поднялся ветер (3) и пошла большая волна (4) то повернули к берегу.1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 49.109. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Я совершенно уверен (1) что у этого лорда есть что-то 365

очень смешное (2) чего он стыдится (3) что тайно мучает его (4) и (5) отчего он так злобно пишет свои книги. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 49.110. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку знаков препинания в предложении? Прирученные и специально обученные беркуты ловят на охоте зайцев (1) ломают спину лисицам (2) и (3) если с мало- летства приучить (4) даже и волка останавливают. 1) 1, 2 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 49.111. В каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Природа вечный образец искусства. 2) Москва есть столица России. 3) Скрипнешь дверью зайцы так и запрыгают под окнами домика. 4) В траве в кустах повсюду заливались цикады.9.112. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Степь как море. 2) Сосна дерево долговечное. 3) Я заглянул в окно на безоблачном небе разгорались звёзды. 4) Ничего не видно ни скал ни лесов. www.atc.am9.113. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Пески точно море. 2) Всё виделось мне сказочным и избы и поленницы дров и бесконечные изгороди. 3) Я любил бродить с Егором по лесам он знал все тропы и глухие углы леса. 4) Речь язык в действии.9.114. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Жизнь как река. 2) Эта комнатка носила три названия маленькая проходная и тёмная.366

3) Летом скворцов не видно они прячутся в густых тёмных лесах.4) Женьшень ценное и редкое растение.9.115. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Дорожки в саду словно ручьи. 2) Всё говорило о близости весны и птичья суета и рыхлый снег и запах земли. 3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял длинный. 4) Поэмы Пушкина классические образцы прекрасного русского слова.9.116. В каком предложении между главными членами на месте пропущенной связки тире не ставится (знаки препинания не расставлены)? 1) Серёжа седьмая вода на киселе вам и мне. 2) Счастье умов благородных видеть довольство вокруг. 3) Базаров и Кирсанов непримиримые противники. 4) Уссурийский тигр совсем не сказка.www.atc.am9.117. В каком предложении между главными членами на месте пропущенной связки тире не ставится (знаки препинания не расставлены)? 1) Самая ужасная из человеческих пыток творческие муки. 2) Смех прекраснейшее свойство людей. 3) Умный смех прекрасный возбудитель энергии. 4) Я честный человек и никогда не говорю комплиментов.9.118. В каком предложении ставится тире (знаки препинания нерасставлены)?1) Один в поле не воин. 2) Зависть дурное чувство.3) Бедность не порок. 4) Хорошее не забывается.9.119. В каком предложении между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире? 1) Облако на тёмном небе зацепилось за месяц. 2) Сосна светолюбивое, самое свободное и прекрасное дерево. 3) День долог, светел и горяч. 4) Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой. 367

www.atc.am9.120. В каком предложении между подлежащим и сказуемым тире не ставится? 1) Жизнь нескончаемый экзамен. 2) Дело художника рождать радость. 3) Была равнина снежная бела. 4) Жизнь моя железная дорога, вечное стремление вперёд.9.121. В каком предложении должно стоять тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Вся природа пряталась за прозрачную дымку туман бродил по полю жался к земле неравномерно ложился около кустов. 2) Суда стояли в два ряда шумная разноцветная толпа двигалась по пристани. 3) Игнат спустил курок ружьё дало осечку. 4) Ставни в комнате были закрыты из щелей между ставнями падали на пол полоски золотистого света.9.122. В каком предложении нужно поставить тире? 1) Гаврик был мальчик смышлёный и осторожный. 2) Самая большая радость в мире это делать счастье для других. 3) Жизнь без движения пуста. 4) Седые травы изморозь убила.9.123. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) В комнате всё стало серым и окна и мебель и лица. 2) Голубая майка юбочка стриженые волосы всё промокло в одно мгновенье. 3) Сколько смысла и значенья вижу я сейчас во всём и в твоём прикосновении и в молчании твоём. 4) Всё у него было под рукой нужные книги заметки на отдельных листочках.9.124. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире? 1) Я доверяю любящим... они великодушны. 2) Земля кругла... на ней не скроешь тайны. 3) Люблю весёлое искусство природы... цветы, бабочек, тропические растения, водопады, фонтаны. 4) Слышу я... звенит синица средь желтеющих полей.368

www.atc.am9.125. Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложении. Теперь (1) когда машины повернули к перевалу (2) море осталось позади. 1) Предложение сложное, сложноподчинённое. Запятая (2) ставится между частями сложного предложения. 2) Предложение сложное, сложноподчинённое. Придаточное предложение выделяется запятыми (1) и (2). 3) Предложение простое, имеет уточняющее обстоятельство времени, которое выделяется запятыми (1) и (2). 4) Предложение простое, осложнено однородными членами, между которыми ставится запятая (2).9.126. В каком предложении нужно поставить не только двоеточие, но и тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Берега ручья скаты горы всё потонуло в зелени. 2) Повсюду в кустах и траве запели зачирикали птицы. 3) Всё кругом чисто и приятно дома улица ворота и особенно высокое синее небо. 4) В несколько минут снег покрыл все следы и заячьи и человечьи и санные.9.127. Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложении. Снег был глубокий (1) но твёрдый (2) лыжи не проваливались. 1) Предложение сложное, состоит из двух частей. Между частя- ми сложного предложения ставится запятая (2). 2) Предложение сложное, бессоюзное. Между частями предло- жения ставится тире (2). В первой части имеются однород- ные определения, между которыми ставится запятая (1). 3) Предложение сложное, бессоюзное, между частями предло- жения ставится двоеточие. В первой части имеются однород- ные определения, между которыми ставится запятая. 4) Предложение сложное, бессоюзное. Тире (1) ставится между частями предложения, так как содержание одной противопо- ставляется другой. Запятая (2) отделяет уточняющий член предложения. 369

www.atc.am9.128. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая? 1) Когда началась гроза, игра прекратилась... и дети бросились бежать домой. 2) В такую бурю волк не рыщет... и медведь не вылезает из берлоги. 3) От долгого сидения у него затекли ноги... и заболела спина. 4) Воздух лёгок и чист... и замёрзла река.9.129. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится? 1) Солнце пекло невыносимо... и дул тёплый ветер. 2) Кто из нас не был молод... и кто не увлекался? 3) Странный старичок заговорил очень протяжно... звуки его голоса также изумили меня. 4) В доме все окна были закрыты... дверь же была распахнута настежь.9.130. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) В коридоре в классе в спортивном зале всюду красили стены. 2) Песок груды камней кучи мусора всё что мы увидели перед собой. 3) В поздний час все домашние в сборе братья сёстры дедушка отец и мать. 4) Ни в избах ни на переезде ни в будке смотрителя не было проблеска света.9.131. В каком предложении нужно поставить не только двоеточие, но и тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Все эти дикие птицы утки всех пород лебеди и гуси почти не боятся человека. 2) Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. 3) На полях на лесных просеках и на дорожках пар поднимался от земли. 4) В лесу росли лиственные деревья осина ольха берёзка.9.132. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? 1) Всякие приборы, компасы, бинокли и даже пороги кают всё это было медное.370

2) Днём к знахарю приходили за советом разные gлюди и отдыхающие, и соседи, и даже местный доктор. 3) От зноя всё стало жёлтым: и небо, и поля, и воздух. 4) В Пушкинском заповеднике три огромных парка Михайловское, Тригорское и Петровское.9.133. В каком предложении должно стоять тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал. 2) Дождь только что перестал облака быстро бежали по небу. 3) Берег давно пропал кругом раскинулась белая равнина. 4) Месяц совсем закатился ледяная равнина потемнела.9.134. В каком предложении должно стоять тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Там цвёл яркий летний цветок там выглядывала из-под листа рябиновая кисть. 2) Тёплым ветром потянуло смолк далёкий гул. 3) Встанешь утром часа в четыре выйдешь в сад роса блестит на цветах. 4) Не пенится море не плещет волна деревья листами не двинут.9.135. Укажите вариант ответа, в котором на месте указанных цифр должны стоять запятые. Полуденное солнце стояло над головой (1) густо пахло смо- лой (2) и разогретой хвоей (3) и где-то высоко над землёй (4) звенел (5) заливался (6) захлёбываясь в собственной своей (7) немудрёной песенке (8) жаворонок. 1) 1, 4, 5, 7, 8 2) 1, 2, 3, 5, 7 3) 1, 3, 5, 6, 8 4) 1, 3, 4, 5, 7www.atc.am9.136. Укажите вариант ответа, в котором на месте указанных цифр должны стоять запятые. Реже писал Айвазовский тихое море (1) когда (2) еле дыша (3) ласкою ветра (4) покоится оно в голубом просторе (5) залитом солнцем (6) или пропадает в золотистом мареве заката (7) или дремлет в объятиях лунной ночи.1) 1, 4, 5, 6, 7 2) 1, 2, 3, 5, 6, 73) 1, 3, 5, 6, 7 4) 1, 2, 4, 5, 6, 7 371

www.atc.am9.137. В каком предложении должно стоять тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Лето выдалось сырое холодное всё в саду глядело непривет- ливо уныло. 2) Дунул ветер всё дрогнуло ожило засмеялось. 3) Поляна пахнет мёдом и полынью вода в ручье сосновой пахнет хвоей. 4) Дом с обеих сторон окружал сад аллея стриженых ёлок вела к подъезду.9.138. В каком предложении должно стоять тире (знаки препинания не расставлены)? 1) В продолжение всего лета он раза два-три приезжал к нам мы привыкли к нему и ждали его с нетерпеньем. 2) Стучу в дверь не открывают. 3) Плывут навстречу перелески остаются позади желтеющие рощи. 4) Я спрыгнул с телеги и пошёл потихоньку сзади Коля с Иваном тоже соскочили.9.139. В каком предложении должно стоять двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Погода стояла совсем неблагоприятная по временам шёл мелкий осенний дождь постоянно дул страшный ветер. 2) Солнце выглянуло девушка повеселела. 3) Все лица нахмурились в тишине слышалось сердитое кряхтенье и покашливание Кутузова. 4) Уже вечерело солнце скрылось за небольшую осиновую рощу.9.140. В каком предложении должно стоять двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Погода утихла тучи расходились перед ним лежала равнина. 2) Наивен кто в любви искал покоя в любви покоя нет. 3) Он хотел сойти с места бежать ноги не повиновались. 4) Затрещали кусты заметались вершины молодых сосенок заскрипел снег.9.141. В каком предложении должно стоять двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Так уж заведено в природе рано иль поздно все умирают. 2) Небо очистилось замелькали звёзды становилось уже светло.372

3) Было жарко душно в двери стучался ветер в печке гудело.4) Шестнадцать лет служу такого со мной не случалось.9.142. В каком предложении должно стоять двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Когда-то учебники стояли на этажерке синий чертёж был ак- куратно наколот на стене кровать застелена белым одеялом. 2) Воображение её было поражено она видела мёртвого медведя и Дефоржа спокойно стоящего над ним. 3) Прошла неделя месяц он к себе домой не возвращался. 4) Изумрудные лягушата прыгают под ногами между корней подняв золотую головку лежит уж и стережёт их.9.143. В каком предложении должно стоять двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас тёмно- синие горы покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне. 2) Упадёт луч солнца на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. 3) Небо сверкало звёздами воздух был наполнен ароматами трав речка журчала в овраге. 4) Усталость начала брать своё кто-то зевнул кто-то начал стлать постель и укладываться на ночь.www.atc.am9.144. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Не торопись отвечать торопись слушать. 2) Я поднял глаза высоко в небе летели птицы. 3) Будешь книги читать будешь много знать. 4) Скажешь не воротишь напишешь не сотрёшь отрубишь не приставишь.9.145. Какой знак нужно поставить в предложении вместопропуска?Будет завтра хорошая погода () поедем на Севан.1) двоеточие 2) тире 3) запятая 4) точка с запятой9.146. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущен- ным двоеточием (знаки препинания не расставлены). 1) Тьма света не любит злой доброго не терпит. 373

www.atc.am2) Технику любишь мастером будешь. 3) За всё браться ничего не сделать. 4) Я доверяю любящим они великодушны.9.147. Между частями какого бессоюзного сложного предложения нужно ставить двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Будешь трудиться будешь кормиться. 2) Самой реки не видно она прячется за рощей. 3) Утром не встал день потерял. 4) Кончил дело гуляй смело.9.148. В каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Ни гром ни молния ни ливень ничто уже не могло испугать старого коня. 2) Странный ты какой-то вздохнула мать. 3) Я поднял глаза на крыше сидел красивый чёрный кот. 4) Природа вечный образец искусства.9.149. Укажите предложение, в котором следует поставить тире. 1) Большая заслуга выручить в бою друга. 2) Река точно море. 3) Гусь свинье не товарищ. 4) Ночь тиха.9.150. В каком предложении нужно поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Яков запел все замерли. 2) Самое главное в человеке доброе сердце. 3) Тоска мучила Настеньку уже три года она не была дома. 4) У Лыско было своё ворчанье на зверя и своё на человека.9.151. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Наташины глаза как васильки. 2) И небо и воздух и мокрая от росы трава сейчас всё было необыкновенным. 3) Я верю новый век взойдёт средь всех несчастных поколений. 4) Вдохновение строгое рабочее состояние человека.374

www.atc.am9.152. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Мой костёр в тумане светит... искры гаснут на лету. 2) Не сули журавля в небе … дай синицу в руки. 3) Люди вели себя по-разному … одни беспокойно оглядыва- лись другие словно застыли. 4) Море порт город гора … всё превратилось в глухую поры- вистую от ветра тьму.9.153. В каком предложении нужно поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Поехать к нему значит помириться. 2) Заблистали золотом берёзки затеплились румянцем рябины осень пришла. 3) Не захотят добром отдать увезём силой! 4) Художник Коровин был талантлив во всём он прекрасно пел играл в любительских спектаклях писал воспоминания.9.154. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Лошади тронулись колокольчик загремел кибитка полетела. 2) Осень и зиму Корчагин не любил они приносили ему много физических мучений. 3) Ласточки летают низко над землёй жди дождя. 4) Вдруг слышим во всё горло кричат чибисы.9.155. В каком предложении на месте пропуска надо поставить двоеточие? 1) Но только проснулся … мечта исчезает. 2) Прохожий сделал движение, чтобы приподнять голову, но не мог … он, по-видимому, был нездоров. 3) Века протекали … всё к счастью стремилось. 4) Наконец мы расстались … я долго следил за нею взором.9.156. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Любишь кататься люби и саночки возить. 2) Дорога разбухла пришлось свернуть в сторону. 3) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки. 4) Учись мой сын науки сокращают нам опыт быстротекущей жизни. 375

www.atc.am9.157. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Вдруг позади нас в овраге раздался шум кто-то спускался к источнику. 2) Не потрудиться так и хлеб не родится. 3) Горный воздуx словно омыл лицо сон сразу прошёл. 4) В путь собираешься разузнай дорогу.9.158. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Упадёт луч солнца на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. 2) В сказках Андерсена обретают дар речи не только цветы, вет- ры, деревья в них оживает и домашний мир вещей и игрушек. 3) Пускаться плыть теперь беда мой чёлн не крепок вёсла ломки. 4) Смелые побеждают трусливые погибают.9.159. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) На Урале есть уникальная пещера там на стенах даже летом лежит серебрящийся иней. 2) Станешь робко ногой на ледок из-под ледка брызнет вода звонкая весенняя. 3) Редел на небе мрак глубокий ложился день на тёмный дол взошла заря. 4) Дождь перестал небо по-прежнему сумрачное.9.160. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире. 1) Надежду и пловца... всё море поглотило. 2) У нас круглый год живут такие птицы... голуби, воробьи, вороны. 3) Егорушка видит всё одно и то же... небо, равнину, холмы. 4) Острогою бьётся крупная рыба, как-то... щуки, сомы, судаки.9.161. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Было грустно и в воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне. 2) День был голубой, нежный, на диво солнечный. 3) Вдали перед ним пестрели и цвели луга, и нивы. 4) Из-под снега виднелась утварь: самовар, кадка с мороженой рыбой и ещё какие-то привлекательные узелки и коробочки.376

9.162. Укажите предложение, в котором на месте пропуска запятая не ставится. 1) Хорошо знающий законы... адвокат отказался бы от защиты этого человека. 2) Сияющий и весёлый...Илья подошёл к роялю. 3) Подходя к комендантскому дому... мы увидели на площадке человек двадцать стареньких инвалидов. 4) Впереди меня медленно идёт старик... наклонив голову и размахивая руками.9.163. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Пройдёт несколько дней начинают слышаться лесные голоса. 2) Стены как бы раздвинулись и перед вами таинственное озеро. 3) Посмотришь вокруг под ногами возятся проворные кулики, порхают белые куропатки. 4) Небо стало ниже вся природа притихла в ожидании грозы.www.atc.am9.164. Отметьте номер предложения, где на месте пропусков ставится двоеточие. 1) Кроме нравственных мук, ему пришлось испытать ещё и физические … нестерпимо болело сердце. 2) Брезент, палуба, чемоданы, перила … всё было мокро от тумана. 3) Волков бояться … в лес не ходить. 4) Нам предлагали хорошие условия … мы отказались.9.165. Пунктуационная ошибка обозначена цифрой (цифрами). Теперь (1) я шёл не туда (2) куда мне надо было (3) а шагал там (4) где дорога (5) была полегче.1) 5 2) 1, 5 3) 1, 2 4) 4, 59.166. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? А потом (1) тишина такая (2) будто слышно с далёкой кручи (3) как (4) друг друга под бок толкая (5) под водой проплывают тучи.1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 3, 4, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 3, 4, 59.167. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска запятая не ставится. 1) Очнувшись... я несколько времени не мог опомниться. 377

www.atc.am2) Дмитрий слушал его... нахмурясь. 3) Тихо кругом, лишь шумит... не смолкая... вода у плотин. 4) Туманы... клубясь и извиваясь... сползли по морщинам соседних скал.9.168. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится запятая. 1) Мы ценим Толстого... как писателя. 2) Валерию... как уроженцу юга... трудно было привыкнуть к суровому климату Арктики. 3) Я знал Семёнова... как хорошего слесаря и никогда не думал, что он признанный художник. 4) Поздно вечером... на опушке леса... я встретился с отрядом.9.169. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Будь вы порядочные господа вам же бы стыдно было! 2) Тьма свету не любит злой доброго не терпит. 3) Этикет совокупность правил хорошего тона принятых в обществе. 4) Я взглянул в окно на безоблачном небе разгорались звёзды.9.170. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Служить бы рад прислуживаться тошно. 2) Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. 3) За деревянным вокзалом видны тройки громыхают бубенчи- ки кричат наперебой извозчики. 4) Хочешь есть калачи не лежи на печи.9.171. В каком предложении нужно поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)? 1) Пушкинские крестьяне как и все псковичи издревле любили выращивать лён. 2) Бессонные ночи предельная усталость и напряжение шестичасового боя очевидно сделали своё дело. 3) Самая речь полковника скупая на слова никогда не отличалась определённостью. 4) Утомлённый долгой речью я закрыл глаза и зевнул.378

www.atc.am9.172. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие. 1) Дунул ветер... всё дрогнуло, ожило и зашумело. 2) Прошёл дождь... зашумели деревья в лесу. 3) Я посмотрел в окно... всё было покрыто снегом. 4) Хвалы приманчивы... как их не пожелать?9.173. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире. 1) Знайте... он опасный человек. 2) Любишь кататься... люби и саночки возить. 3) Заранее предупреждаю... удобств на пути не будет. 4) Я тебе определённо скажу... у тебя есть талант.9.174. В каком предложении на месте пропуска ставится тире? 1) Не сули журавля в небе... дай синицу в руку. 2) Доверие... всегда самый дорогой подарок. 3) Так хотелось бы знать... куда ещё занесёт судьба? 4) Я советую читать и изучать классиков... Пушкина, Тургенева, Толстого.9.175. В каком предложении ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены)? 1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом. 2) Я оборачиваюсь мутно-зелёные облака плывут по бледно- алому закату. 3) Летела пыль вывески раскачивались и скрежетали шляпы срывались с голов. 4) Не хватит света факел сердца выну.9.176. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах. 2) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь. 3) Ветку тронешь дождём лепестковым осыпается гроздь. 4) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться. 379

www.atc.am9.177. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука. 2) Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. 3) Кошки грызутся мышам приволье. 4) Страшная мысль мелькнула в уме моём я вообразил её в руках разбойников.9.178. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Март только начало весны. 2) Интересный человек наш сосед. 3) Налево шумела забытая ель направо плакучие ивы. 4) За теми деревьями леса леса леса.9.179. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Там у неё хранились все её богатства: письма Насти, скудные деньги, паспорт, фотография той же Насти и пожелтевшая фотография самой Катерины Ивановны. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй. 2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.9.180. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй. 2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.380

www.atc.am4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первом предложении.9.181. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь. 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части. 2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первом предложении. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.9.182. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Его поведение все расценивали по-разному: одни одобряли, другие порицали, некоторые сдержанно помалкивали. 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, следствие того, о чём говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части. 3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.9.183. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. 1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части. 381

www.atc.am9.184. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Андрей колебался: ему не хотелось заранее раскрывать свой замысел друзьям. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на цель того, о чём говорится во второй части. 2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.9.185. Укажите предложение, в котором надо поставить двоеточие. 1) Речь слагается из трёх элементов из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается. 2) Гении, сотворившие шедевры, умирают произведения остаются жить. 3) Заблистали золотом берёзки, затеплились румянцем рябины осень пришла. 4) Без усилия полился и сразу наполнил и овраг, и рощу, и сад сильный серебряный тенор.9.186. В каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Давно уже наступили сумерки она всё ещё сидела в гостиной. 2) Прошло три дня всё вокруг преобразилось. 3) Любить природу значит беречь её. 4) На камнях на земле на берегу рос мох.9.187. Выберите правильное объяснение двоеточия в предложении. Искусствоведы отмечают значительный вклад Н.А. Рим- ского-Корсакова в инструментовку музыкальных произведений: композитор расширил и обогатил систему ладово-гармоничес- ких средств, его оркестровка сочетает красочность, блеск с ясностью, прозрачностью, простотой. 1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.382

www.atc.am3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.9.188. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Душевное состояние И.И. Левитана сказывалось и при описании природы: он показал русскую природу от сумрачного минора до безоблачного настроения. 1) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, когда вторая часть раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 2) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, когда вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой части. 3) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, когда вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.. 4) Двоеточие в простом предложении ставится, когда после обоб- щающего слова следует перечисление однородных членов.9.189. Выберите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. Роль знаков препинания в тексте разнообразна: они помога- ют выделить мысль, привести слова в правильное соотноше- ние, дать фразе лёгкость и верное звучание. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части. 4) Простое предложение, обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов.9.190. Выберите правильное объяснение двоеточия в предложении. После долгих споров было принято твёрдое решение: буду- щее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле. 1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами 383

www.atc.am предложения. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.9.191. Выберите правильное объяснение постановки тире в бес- союзном сложном предложении. Попробовал бежать – ноги от страха не двигались. 1) основная часть высказывания содержится во второй части 2) неполное предложение, пропущено сказуемое 3) передача дополнительного оттенка высказыванию 4) содержание второго предложения противопоставляется первому9.192. Выберите правильное объяснение постановки тире в бес- союзном сложном предложении. Дуб держится – к земле тростинка припала. 1) содержание второго предложения противопоставляется первому 2) первое предложение указывает на время или условие дейст- вия во втором предложении 3) второе предложение выражает следствие из действия первого предложения 4) второе предложение выражает неожиданный результат9.193. Выберите правильное объяснение постановки тире в бес- союзном сложном предложении. Иван Иванович подошёл к воротам, загремел ключами – изнутри поднялся собачий лай. 1) основная часть высказывания содержится во второй части 2) неполное предложение, пропущено сказуемое 3) резкое противопоставление 4) быстрая, неожиданная смена событий9.194. Выберите правильное объяснение постановки тире в бес- союзном сложном предложении. Учёный без трудов – дерево без плодов. 1) Части противопоставлены по содержанию. 2) Первая часть указывает на время и условие того, о чём говорится во второй части.384

3) Вторая часть заключает вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части.4) Содержание первого предложения сравнивается с содержанием второго.9.195. Выберите правильное объяснение постановки тире в бессо- юзном сложном предложении. Ласково заговоришь – змея из норы выползет. 1) Части противопоставлены по содержанию. 2) Первая часть указывает на время и условие того, о чём говорится во второй части. 3) Вторая часть заключает вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части. 4) Содержание первого предложения сравнивается с содержанием второго.www.atc.am9.196. Укажите, правильный вариант расстановки запятых в предложении. Она перебивала доктора (1) мешала ему говорить (2) и на лице у неё было написано старание (3) точно она полагала (4) что (5) как самая образованная женщина в доме (6) она была обязана вести с доктором непрерывный разговор (7) и непре- менно о медицине.1) 1, 2, 3, 4, 5, 6 2) 1, 3, 4, 5, 6, 73) 1, 3, 4, 6 4) 1, 2, 3, 4, 5 6, 79.197. Укажите правильный вариант расстановки запятых. Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3) и спешились (4) то увидели (5) что мост снесло наводнением.1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 4, 5 3) 1, 2, 4, 5 4) 3, 4, 59.198. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Вода в круглых окнах-колодцах казалась неподвижной, но (1) если приглядеться (2) то можно было увидеть (3) как из глуби- ны оконца всё время подымается тихая струя (4) и в ней вертятся сухие листики брусники.1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3 385

9.199. На месте каких цифр должны быть запятые? Как томительно жарки (1) те часы (2) когда полдень бле- щет в тишине и зное (3) и голубой неизмеримый океан (4) купо- лом нагнувшийся над землёю (5) кажется (6) заснул.1) 1, 2, 3, 4, 5, 6 2) 2, 4, 5, 6 3) 1, 2, 3, 6 4) 1, 3, 49.200. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Старый охотник резонно заметил (1) что (2) если продукты не упрятать в большую железную бочку (3) медведь-шатун (4) злой и голодный (5) преодолеет страх перед человеком и явится пообедать.1) 1,2,3 2) 1,3,4,5 3) 1,2,3,4,5 4) 2,3,49.201. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.www.atc.am1) 1 2) 1, 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 49.202. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Дорога (1) поворачивающая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 29.203. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Стёкла (1) запотевшие за ночь (2) закрывали одинокую берёзовую ветку (3) день и ночь стучавшую в окно.1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 39.204. Укажите вариант ответа, в котором на месте указанных цифр должны стоять запятые. В самом деле (1) даже самый смелый путник не может не испытать чувства страха (2) когда начинает бушевать сви- репый (3) ничем не сдерживаемый (4) ветер (5) когда снег слепит глаза (6) когда всё кругом тонет в белом мраке (7) и ничего не видно. 1) 1, 2, 3, 5, 6 2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 3) 2, 5, 6, 7 4) 2, 5, 6, 7386

9.205. Укажите вариант ответа, в котором на месте указанных цифр должны стоять запятые. Кое-где (1) в глубоких оврагах (2) вековечной тайги (3) белел снег (4) осыпанный пожелтелой хвоей (5) а на скатах оврагов (6) пригреваемых солнцем (7) кое-где показывались из-под серого хвороста (8) голубоватые подснежники.1) 1,3,4,5,6,7 2) 4,5,6,7 3) 3,4,5,7 4) 2,3,4,5,6,79.206. Укажите вариант ответа, в котором на месте указанных цифр должны стоять запятые. Верхушки мелких сосенок пустили новые ростки (1) светло- зелёные (2) с серыми шишечками на концах (3) заблистали брил- лиантовые слёзки на стволах (4) ели (5) сосны (6) и кедра (7) молодая берёзка вся покрылась сверкающим (8) изумрудным убором.1) 1,2,3,5,7 2) 2,4,5,7,8 3) 1,2,4,5,7 4) 1,2,5,7,8www.atc.am9.207. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок беско- нечно (5) бегущих одна за другою волн.1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 2, 3, 5 4) 1, 3, 49.208. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее.1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 3, 49.209. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Россий- ского» Н.Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 3, 4 387

9.210. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекав- ший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома. 1) 1, 3 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 49.211. Пунктуационная ошибка обозначена цифрой. Психологи, (1) изучающие межличностные отношения, (2) придают большое значение знакам внимания, (3) способным успокаивать и оказывать, (4) моральную поддержку. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 49.212. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? 1) Во всех нарядах (1) сестрёнка (2) ты хороша! 2) Во всех нарядах (3) сестрёнка (4) хороша. 3) Сестрёнка (5) хороша во всех нарядах. 4) Сестрёнка (6) ты хороша во всех нарядах. www.atc.am 1) 1, 2, 6 2) 3, 4, 6 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5, 69.213. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалис- тые горы (3) очерченные снизу (4) ломаной линией (5) чернею- щих низеньких кустарников. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4, 59.214. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Но (1) к удивлению моего друга (2) лев не только не наки- нулся на него (3) но и (4) напротив (5) протянул ему лапу. 1) 3, 4, 5 2) 1, 2 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 39.215. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Человек (1) трудящийся (2) или пытающийся трудиться (3) не может быть безразличным к результатам своего труда: он или преисполнен гордости его результатами, или недоволен ими (4) сокрушаясь от их бесполезности или плохого исполнения. 1) 1, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 4388

9.216. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении. Правила (1) как известно (2) создаются или выбираются для определённой ситуации. Со временем (3) складывается новая ситуация, при которой прежняя теория уже не способна вести вперёд и (4) следовательно (5) должна быть заменена.1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 3, 4 4) 2, 59.217. В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В террариуме (1) содержатся ящерицы и змеи редких видов (2)места обитания (3) которых (4) находятся в африканских тро-пических лесах и южноамериканской сельве.1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 49.218. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Пригреваемый весенним солнцем (1) он сидел в коляске (2) поглядывая на первую траву (3) первые листья берёзы и первые клубы белых (4) весенних облаков (5) разбегавшихся по яркой синеве неба.www.atc.am1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 5 3) 2, 3, 4, 5 4) 2, 3, 59.219. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении. Старик был молчалив и угрюм (1) но (2) когда речь заходилао море (3) морщины у него разглаживались (4) и серые глазаначинали добродушно смотреть из-под нависших бровей.1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 39.220. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены). 1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту. 2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам. 3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи. 4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности. 389

9.221. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спус- кался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке. 1) 1, 2 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 49.222. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Вот (1) кажется (2) солнце коснулось тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн. 1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 3, 49.223. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны. www.atc.am 1) 1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 39.224. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Об отцовском доме сложено и (1) мне кажется (2) до сих пор слагается неисчислимое множество стихов, песен, легенд. По своей значимости родной дом (3) мне кажется (4) таким же понятием, как смерть, жизнь, добро, зло, Бог, совесть, родина, земля, мать, отец. 1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 3, 49.225. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Я (1) помнится (2) видел однажды вечером на берегу моря большую чайку. Я вспомнил о ней, слушая Якова: он пел, подни- маемый, как бодрый пловец волнами, нашим молчаливым, стра- стным участием; песнь (3) как будто (4) росла, разливалась. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 39.226. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жа-390

лоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровож-давшему поэта в пути живому удовольствию.1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 3, 49.227. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Ребятишки собрались у речки (1) и с любопытством наблю-дали за товарищем (2) нырявшим в воду (3) и вынырнувшимоттуда (4) с каким-то предметом.1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 29.228. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Старушка (1) вздыхая (2) и (3) утирая бегущие слёзы пла- точком (4) долго рассказывала нам о своих деревенских бедах. 1) 1, 2, 3, 4 2) 4 3) 2, 4 4) 1, 4www.atc.am9.229. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.1) 1, 2, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 49.230. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска запятая не ставится. 1) Он хорошо рисовал... да и чертил неплохо. 2) Ночью ветер злится... да стучит в окно. 3) Он не имел ни брата... ни сестры. 4) Николай Иванович смотрит на него ласковыми... добрыми и благородными глазами.9.231. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропус- ка ставится двоеточие. 1) Шли в самое различное время... и на рассвете, и вечером, и ночью. 2) В вестибюле, в коридоре, в кабинетах... всюду толпились люди. 3) Шум, брань, мычание, блеяние, рёв... всё сливается в один нестройный говор. 4) Пшеница, просо, овёс, подсолнух... словом, всё уже созрело. 391

9.232. Какой цифрой обозначена пунктуационная ошибка? За ближайшими холмами (1), как доложил наблюдатель (2), передвигались немецкие войска (3), однако (4), идти им до нашей высотки примерно около часа. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 49.233. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Тучи (1) не переводя духа (2) неслись над деревьями (3) приги- бая их (4) всё ниже и ниже к земле. 1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 3 4) 1, 2, 3, 49.234. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Восхищённая таким необъяснимым чудом(1) равного кото- рому(2) конечно(3) и нет на свете(4) девочка выронила куклу(5) подошла к забору(6) и добрый заяц послушно опустился ей прямо в руки. 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5, 6 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 4, 5, 6 www.atc.am9.235. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Он был бы рад (1) чтобы случилось землетрясение (2) взрыв (3) что угодно (4) лишь бы забыли о нём. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 49.236. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Он беспрестанно двигался (1) водил плечами (2) моргал (3) покашливая и шевеля пальцами (4) между тем как сын его от- личался какой-то небрежною неподвижностью. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 39.237. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Точно (1) какие-то дивные птицы сказок (2) книги пели о том (3) как многообразна и богата жизнь (4) как дерзок чело- век в своём стремлении к добру и красоте. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 3, 4392

9.238. Укажите количество пропущенных в предложении знаков препинания. Мне тогда в голову не приходило что человек не растение что процветать ему долго нельзя. 1) 2 2) 5 3) 3 4) 19.239. Пунктуационная ошибка обозначена цифрой. Рядом с нами робко шевелились тени,(1) и мне казалось,(2) что сюда из прошлого несмело пришли,(3) некогда жившие здесь люди,(4) чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни. 1) 3 2) 1 3) 2 4) 49.240. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?www.atc.amЖасмин отцвёл (1) сирень увяла (2) давно нет ландышейнигде (3) один шиповник запоздалый (4) ещё алеет на заре.1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 39.241. В каком предложении между подлежащим и сказуемым тире не ставится? 1) Одно из самых главных стихотворений времён Отечественной войны «Жди меня» Константина Симонова. 2) Глаза как ночь. 3) Неиспользуемые знания утрачиваемые знания. 4) Ладонь это жизни слепок, годов пролетевших следы.9.242. В каком предложении между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире? 1) Поэзия Есенина есть как бы разбрасывание обеими пригорш- нями сокровищ его души. 2) Светла луна в своей нарядной звёздной раме. 3) Хороший вкус это прежде всего чувство меры. 4) Каждое время рождает свою романтику.9.243. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится запятая. 1) На другой день ни свет... ни заря Лиза уже проснулась. 2) Во время экскурсии в Санкт-Петербург мы побывали в музеях... и в театрах. 393

3) Иные хозяева уже вырастили вишни... или сирень, или жасмин. 4) Шёл длинный... товарный поезд.9.244. Пунктуационная ошибка обозначена цифрой (цифрами). Достоевский показывает нужду и безвыходность положе- ния самого Раскольникова,(1) а также людей,(2) близких ему,(3) мимо несчастья,(4) которых он не может пройти равнодушно. 1) 1, 3 2) 3, 4 3) 4 4) 29.245. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? По целым часам (1) пока за окнами наступала осенняя ночь (2) я осматривал её перо (3) которым она всегда писала (4) или её маленькие ножницы. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 4 www.atc.am9.246. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска не ставится тире. 1) Жизнь прожить... не поле перейти. 2) Хорошо учиться... вот наша задача. 3) Наш край... богат и прекрасен. 4) Заяц... самое робкое и беззащитное творение.9.247. Пунктуационная ошибка обозначена цифрой (цифрами). Я бросился обратно (1) пытаясь отыскать первоначальное место (2) однако (3) вокруг был уже другой (4) ещё более обиль- ный малинник. 1) 1,3 2) 3,4 3) 3 4) 2,39.248. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В воздухе (1) куда ни взглянешь (2) кружатся целые облака снежинок (3) так что не разберёшь (4) идёт ли снег с неба или с земли. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3394

9.249. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Отовсюду (1) сильно запахло цветами (2) обильная роса облила траву (3) соловей защёлкал недалеко в кустах сирени и затих (4) услыхав наши голоса.1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 39.250. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Навстречу надвигалась болотная сырость (1) не способная (2) к счастью (3) заглушить нежного запаха (4) который ста- новился более внятным и отчётливым.1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 49.251. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)? 1) Мой костёр в тумане светит искры гаснут на лету. 2) Дед оказался прав к вечеру пришла гроза. 3) Солнце дымное встаёт будет день горячий. 4) Любите книгу она поможет разобраться в путанице жизни.www.atc.am9.252. Отметьте номер предложения, в котором на месте про- пуска ставится запятая. 1) По улице мчится... сломя голову... собачонка. 2) До двух часов занятия должны идти... не прерываясь. 3) Авилов... нехотя... доплёлся до ворот. 4) Пошумев... река успокоилась.9.253. В каком предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены)? 1) Рабочий столик маленький с перламутром на крышке стоял не ради красоты. 2) Взволнованные зрители долго не отпускали артистов со сцены. 3) Стекавшая по сосновым стволам смола превратилась в янтарный камень. 4) Одетая в полушубок девочка лихо каталась на коньках. 395

9.254. В каком предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены)? 1) Взволнованная и счастливая она долго не могла заснуть. 2) Вечерний сумрак лениво падающие хлопья снега и угрюмый лес всё это вместе создавало картину тоскливую. 3) Ели в лесу стоят усыпанные пушистыми клочьями снега. 4) У подножия ели сияют просвеченные насквозь хрупкие нежные ландыши. ОТВЕТЫ 9.1. 3 9.2.3www.atc.am 9.3.1 9.4.2 9.5.3 9.6. 2 9.7.3 9.8.1 9.9.3 9.10.1 9.11.3 9.12.3 9.13.3 9.14.3 9.15.4 9.16.4 9.17.1 9.18.3 9.19.1 9.20.4 9.21.2 9.22.3 9.23.4 9.24.2 9.25.4 9.26.3 9.27.3 9.28.4 9.29.1 9.30.2 9.31.2 9.32.2 9.33.4 9.34.2 9.35.2 9.36.4 9.37.1 9.38.1 9.39.2 9.40.3 9.41.1 9.42.3 9.43.2 9.44.2 9.45.1 9.46.1 9.47.2 9.48.4 9.49.2 9.50.4 9.51.3 9.52.1 9.53.3 9.54.3 9.55.4 9.56.3 9.57.4 9.58.2 9.59.2 9.60.1 9.61.2 9.62.1 9.63.4 9.64.2 9.65.1 9.66.4 9.67.4 9.68.3 9.69.1 9.70.4 9.71.4 9.72.2 9.73.4 9.74.3 9.75.2 9.76.4 9.77.4 9.78.1 9.79.2 9.80.1 9.81.3 9.82.1 9.83.4 9.84.2 9.85.4 9.86.4 9.87.4 9.88.3 9.89.2 9.90.2 9.91.1 9.92.2 9.93.3 9.94.3 9.95.2 9.96.3 9.97.4 9.98.2 9.99.3 9.100.4 9.101.3 9.102.1 9.103.3 9.104.39.105.3 9.106.4 9.107.4 9.108.2 9.109.3 9.110.2 9.111.2 9.112.29.113.4 9.114.4 9.115.4 9.116.4 9.117.4 9.118.2 9.119.2 9.120.39.121.3 9.122.2 9.123.2 9.124.2 9.125.2 9.126.2 9.127.2 9.128.49.129.2 9.130.3 9.131.1 9.132.3 9.133.1 9.134.3 9.135.3 9.136.49.137.2 9.138.2 9.139.1 9.140.2 9.141.1 9.142.2 9.143.4 9.144.2396

9.145.2 9.146.4www.atc.am9.147.29.148.39.149.19.150.39.151.3 9.152.39.153.4 9.154.3 9.155.2 9.156.4 9.157.1 9.158.3 9.159.1 9.160.19.161.3 9.162.1 9.163.3 9.164.1 9.165.2 9.166.2 9.167.2 9.168.29.169.4 9.170.2 9.171.4 9.172.3 9.173.2 9.174.1 9.175.2 9.176.39.177.3 9.178.3 9.179.2 9.180.3 9.181.1 9.182.2 9.183.3 9.184.39.185.1 9.186.4 9.187.4 9.188.1 9.189.3 9.190.3 9.191.4 9.192.19.193.4 9.194.4 9.195.2 9.196.1 9.197.2 9.198.2 9.199.2 9.200.39.201.1 9.202.1 9.203.4 9.204.1 9.205.2 9.206.1 9.207.4 9.208.39.209.2 9.210.3 9.211.4 9.212.1 9.213.3 9.214.3 9.215.3 9.216.29.217.2 9.218.2 9.219.4 9.220.4 9.221.1 9.222.2 9.223.1 9.224.19.225.2 9.226.4 9.227.2 9.228.4 9.229.2 9.230.2 9.231.1 9.232.49.233.1 9.234.2 9.235.1 9.236.2 9.237.2 9.238.1 9.239.1 9.240.49.241.2 9.242.3 9.243.3 9.244.3 9.245.1 9.246.3 9.247.3 9.248.29.249.3 9.250.4 9.251.3 9.252.4 9.253.1 9.254.1 397

РАЗДЕЛ X 10.1. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ10.1. В каком предложении неверно оформлена косвенная речь? 1) Бэла сказала, что это лошадь её отца. 2) Давненько не брал я в руки шашек, говорил Чичиков. 3) Григорий с деланным равнодушием в голосе спросил, не слышно ли про Аксинью. 4) Родимцев сказал, чтобы любой ценой задержали противника.10.2. В каком предложении неверно оформлена косвенная речь? 1) Пугачёв сказал Гринёву, что ты крепко передо мной виноват. 2) Он спросил, который теперь час. 3) Городничий сообщил чиновникам, что он пригласил их, чтобы сообщить пренеприятное известие. 4) Учительница спросила нас, были ли мы на выставке цветов. www.atc.am10.3. В каком предложении правильно оформлена прямая речь? 1) «Да она меня по морде хлопнула!» - взвизгнул Шариков. 2) Я ответила, что: «Со мной так нельзя разговаривать». 3) «Прочитайте статью», – сказал учитель, – и составьте её план. 4) «Любой судьбе любовь даёт отпор» - утверждал Сервантес.10.4. В каком предложении прямая речь оформлена правильно? 1) «Того, кто утратил стыд, следует считать погибшим» – говорил Плавт. 2) «А как ваше здоровье?», – спросил Чичиков Собакевича. 3) Если сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр – рассуждал Экзюпери. 4) «Смешного бояться – правды не видать», – говорил И.С.Тургенев.10.5. Найдите предложение, в котором неправильно оформлена чужая речь. 1) Ребята кричат, чтоб я помог им траву увязать. 2) Чехов говорил, что знаешь, то и пиши. 3) «Где твой паспорт?» – спросил милиционер. 4) «Армения! Твой древний голос, как свежий ветер в летний зной…» - писал В.Брюсов.398

10.6. Какое предложение с прямой речью оформлено правильно? 1) «Ну, что ж? Убит» – решил сосед. 2) «Это невозможно», сказал он решительно. 3) Девушка спросила «Как вы себя чувствуете?» 4) «Как быть? Татьяна не дитя, – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька её моложе».10.7. В каком предложении с прямой речью допущена ошибка? 1) «О строительстве разве расскажешь в двух словах?» – восторженно сказал Ваня. 2) Свистунов обратился к библиотекарю: «Помогите мне, пожалуйста, найти эту книгу». 3) Трусливый Лев свирепо сказал: «Хоть я и трус, а придётся мне завтра померяться силами с Гудвином». 4) «Они всегда уходят в одно время», - Добавил свидетель. Какое предложение с прямой речью оформлено неправильно? 1) «Париж – столица Франции, поправил он младшую сестру, – а не Италии». 2) «Ау, где вы?» – громко повторило эхо. 3) Пушкин сказал: «Привычка свыше нам дана». 4) «Как это скучно!» – воскликнул я невольно.10.8. www.atc.am10.9. В каком предложении неправильно оформлена прямая речь? 1) Старый священник подошёл ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» 2) «Ты нам не государь» – отвечал Иван Игнатьич, повторяя слова своего капитана. 3) «О, судьба моя плачевна!» – говорит ему царевна. 4) «Всё равно, Петруша, – отвечала мне матушка, – это твой посажёный отец».10.10. В каком предложении чужая речь оформлена неправильно? 1) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту». 2) «Может быть, мы больше никогда не увидимся, – сказал он мне. – Перед разлукой я хотел с вами объясниться». 3) По словам Мопассана, «любовь сильна, как смерть, зато хрупка, как стекло». 4) «Талант! Талант! – говорил он. – Несомненный талант. Ты положительно будешь иметь успех!» 399

10.11. В каком предложении правильно оформлена косвенная речь? 1) Иван сказал, что будет жить недалеко от школы. 2) Она сказала, это была моя бабушка! 3) Дедушка подумал, этот молодой человек не умеет пользо- ваться вилами. 4) Фашист узнал вас, воскликнула внезапно девушка.10.12. В каком предложении правильно оформлена косвенная речь? 1) Меня спросили, тут что ты делаешь. 2) Он сказал здравствуйте, и вошёл. 3) Меня спросили, прочла ли я статью. 4) Когда же вы вернулись, спросили они нас.10.13. В каком предложении правильно оформлена косвенная речь? 1) Друзья побывали в театре и в один голос заявили, что нам очень понравился этот спектакль. 2) Он рассказывал, в лесу увидел живого медведя. 3) Капитан приказал, подняли флаг. 4) Я спросил, когда отправляется поезд. www.atc.am10.14. В каком предложении правильно оформлена косвенная речь? 1) Валя сказала, что она будет ждать меня поблизости. 2) Мне сказали, это был мой брат. 3) Он просил, дай номер своего телефона. 4) Я вас узнал, внезапно воскликнул он.10.15. Одно из утверждений неверно. Найдите его. 1) Чужая речь передаётся двумя основными способами: предложениями с прямой речью и предложениями с косвенной речью. 2) Конструкции с прямой речью не могут передать чьи-либо слова буквально, дословно. 3) Косвенная речь воспроизводит чужое высказывание не дословно, а лишь с сохранением его общего содержания. 4) Чужой текст может оформляться в виде цитат.10.16. Составьте определения способов передачи чужой речи. 1) Прямая речь 2) Косвенная речь 3) Цитата 4) Диалог А) это способ передачи чужой речи, при котором чужое высказывание воспроизводится не дословно, но общее его содержание сохраняется;400

1. На долгую будничную жизнь (неоднородные определения; ср.: будничная жизнь была долгой ). 2. В этом лунном пронзительном луче (неоднородные определения выражены местоимением, относительным и качественным прилагательными; ср.: лунный луч был пронзительным ). 3. Длинные, загороженные каменными, массивными заборами улицы с густыми, прекрасными деревьями (длинные, загороженные заборами улицы - однородные определения; на втором месте - причастный оборот; каменными, массивными заборами - однородные определения; характеризуют предмет с разных сторон, но в данном контексте объединяются общим признаком: «каменные, а потому и массивные»; с густыми, прекрасными деревьями - однородные определения; характеризуют предмет с разных сторон, но в данном контексте объединяются общим признаком: «густые, а потому и прекрасные»). 4. Отважные рыбачьи лодки (неоднородные определения выражены качественным и притяжательным прилагательными; ср.: рыбачьи лодки были отважными ). 5. Омытый дождями молодой месяц (неоднородные определения; причастный оборот на первом месте; ср.: молодой месяц был омыт дождями ). 6. Дождь поспешный, молодой (однородные определения стоят после определяемого слова). 7. Все свои новые, масонские мысли (все свои новые - неоднородные определения выражены местоимениями и качественным прилагательным; новые, масонские - однородные определения, выраженные качественным и относительным прилагательными; в данном контексте являются синонимами). 8. Вздыбленная ветром густо-лиловая градовая туча (неоднородные определения выражены причастным оборотом на первом месте, качественным и относительным прилагательными). 9. Полураскрытый маленький рот (неоднородные определения; ср.: маленький рот был полураскрыт ). 10. Маленькое складное кругленькое зеркальце (неоднородные определения; ср.: кругленькое зеркальце было складным; складное зеркальце было маленьким ). 11. Усталые, измокшие под дождём вахтенные матросы (усталые, измокшие под дождём однородные определения; на втором месте - причастный оборот; измокшие под дождём вахтенные матросы - неоднородные определения; ср.: вахтенные матросы измокли под дождём ). 12. Старичок, запачканный, мешковатый, неловкий, странный донельзя (однородные определения стоят после определяемого слова<). 13. В остроконечных соломенных шапках (неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон - форма и материал; ср.: соломенные шапки были остроконечными ). 14. Холодный, металлический свет (однородные определения в данном контексте являются синонимами). 15. Боязливая, рабская нота (однородные определения; характеризуют предмет с разных сторон, но в данном контексте объединяются общим признаком: «боязливые, а потому и рабские»). 16. Свинцовые, погасшие глаза (однородные определения - эпитеты: оба прилагательных употреблены в переносных значениях).

Упражнение 18

1. Хмурившаяся с утра погода стала понемногу разъясняться (определение стоит перед существительным). 2. Он уже открыл рот и привстал немного с лавки, но вдруг, поражённый ужасом , закрыл глаза... (определение относится к личному местоимению и отделено от него другими членами предложения). 3. Охваченный злым отчаянием , я (определение относится к личному местоимению) видел вокруг только эти волны с беловатыми гривами . 4. Охваченный каким-то неясным предчувствием , Корчагин быстро оделся и вышел на улицу (распространённое определение стоит перед существительным, но имеет добавочное обстоятельственное значение причины, ср.: Так как Корчагин был охвачен каким-то предчувствием, он быстро оделся... ). 5. Мересьев сидел молчаливый и тревожный (ср.: Мересьев был молчаливый и тревожный ). 6. Прошёл истопник , похожий на негра , и не затворил возле меня двери (определение стоит после существительного). 7. Пока тарантас , сопровождаемый лаем , с грохотом катится по мостикам через овраги, я смотрю на груды кирпичей , оставшихся от сгоревшего дома и потонувших в бурьяне , и думаю о том, что сделал бы старик Кологривов, если бы увидел нахалов , скачущих по двору его усадьбы (все определения стоят после существительных). 8. Павел вышел к ней в комнату и, усталый , присел на стул (одиночное определение отделено от определяемого слова другими членами предложения; союз и связывает сказуемые, ср.: Павел вышел и присел ). 9. Огонь разорвавшейся возле него бомбы (определение стоит перед существительным) мгновенно осветил двух человек , стоящих наверху , (определение стоит после существительного) и белую пену зеленоватых волн , разрезаемых пароходом (определение стоит после существительного). 10. Тяжёлый, никем не слыханный грохот потряс воздух (однородные определения перед существительным не обособляются, но между собой разделяются запятой). 11. Чичиков только заметил сквозь густое покрывало (одиночное определение стоит перед существительным) лившего дождя (одиночное определение стоит перед существительным) что-то похожее на крышу (определительный оборот относится к неопределённому местоимению и составляет с ним цельное сочетание). 12. Испуганный шумом , барсук бросился в сторону и исчез из виду (распространённое определение стоит перед существительным, но имеет добавочное обстоятельственное значение причины, ср.: Так как барсук был испуган шумом, он бросился в сторону и исчез из виду ).

Упражнение 19

1. Девочка сорвала с куста смородины веточку и, восхищённая ароматом почек, догнала своего спутника и передала ему веточку. 2. В длинной бороде отца протопопа и в его небольших усах, соединяющихся с бородой у углов рта, мелькает несколько чёрных волос, придающих ей вид серебра, отделанного чернью. 3. Глаза у него коричневые, смелые и ясные. 4. Небо почти не отражается в воде, рассекаемой ударами вёсел, пароходных винтов, острыми килями турецких фелюг и других судов, бороздящих по всем направлениям тесную гавань. 5. Длинная плотина, обсаженная серебристыми тополями, замыкала этот пруд. 6. Она была в белом халате, испачканном кровью, в косынке, туго повязанной по самые брови. 7. Длинные, обхватистые, подняли сосны широкие руки и все цепляют облака, удержать стараются. 8. Сердитый на вид, он был добряк в душе. 9. Энергичный, высокий, немного злой и насмешливый, он стоит так, точно прирос к брёвнам, и в напряжённой позе, готовый каждую секунду поворотить плоты, зорко смотрит вперёд. 10. Потемневшее от пыли голубое южное небо - мутно. 11. Из-за моря выступали горы, похожие на стаю облаков, и за ними клубились облака, похожие на снеговые горы. 12. Звон якорных цепей, грохот сцепленных вагонов, подвозящих груз, металлический вопль железных листов, откуда-то падающих на камень мостовой, глухой стук дерева, дребезжание извозчичьих телег, свистки пароходов, то пронзительно резкие, то глухо ревущие, крики грузчиков, матросов и таможенных солдат - все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня. 13. И сами люди, первоначально родившие этот шум, смешны и жалки: их фигурки, пыльные, оборванные, юркие, согнутые под тяжестью товаров, лежащих на их спинах, суетливо бегают то туда, то сюда в тучах пыли, в море зноя и звуков, они ничтожны по сравнению с окружающими их железными колоссами, грудами товаров, гремящими вагонами и всем, что они создали. 14. Длинный, костлявый, немного сутулый, он медленно шагал по камням. 15. Человек он очень добрый, но с понятиями и привычками довольно странными. 16. Но заплатить за что-нибудь, хоть самонужнейшее, вдруг двести, триста рублей казалось им чуть ли не самоубийством. 17. На следующий день мы узнали, что советская разведка вошла в город, но, потрясённая чудовищной картиной бегства, остановилась у спусков в порт и не открывала огня. 18. Очевидно, подавленный воспоминаниями, Аржанов надолго замолчал. 19. Он осмотрелся и увидел, что валявшийся у дороги опрокинутый и давно растасканный по частям грузовик дымит, быстро разгораясь. 20. Наступила заря, и, закованный в снег, двуглавым обломком кристалла в огне загорался Казбек. 21. И, заключённый в правильный квадрат, то мечется и рвётся за ограду, то молчаливо облетает сад. 22. Я так и не вошёл в дом, посидел на лавочке и, не замеченный никем, ушёл. 23. Но кроме песни у нас было ещё нечто хорошее, нечто любимое нами и, может быть, заменявшее нам солнце. 24. Он стоял, удивлённый неожиданной встречей, и, тоже смущённый, собирался уйти. 25. Мягкое и серебристое, оно [море] слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собой золотых узоров звёзд.

Упражнение 20

1. Один из них был Штольц, другой - его приятель , литератор , полный , с апатическим лицом , задумчивыми, как будто сонными глазами (несогласованные определения в одном ряду с обособленным согласованным определением). 2. Синяя , в созвездиях , длится полночь (несогласованное определение в одном ряду с обособленным согласованным определением; отделены от главного слова другими членами предложения). 3. Это был Лёшка Шулепников , только очень старый , измятый , с сивыми усами , непохожий на себя (несогласованное определение в одном ряду с обособленными согласованными определениями; стоят после главного слова - имени собственного). 4. Желание говорить с дочерью исчезло (определение-инфинитив образует с существительным цельное словосчетание; стоит в середине предложения и произносится без пауз). 5. Широкоплечий , коротконогий , в тяжёлых сапогах , в толстом кафтане цвета дорожной пыли , он стоял среди степи, точно вырубленный из камня (несогласованные и согласованные определения относятся к личному местоимению). 6. И вся она , в старенькой гимнастерке , с выгоревшей пилоткой на тёмно-русых гладких волосах , показалась Алексею очень усталой и утомлённой (несогласованные определения относятся к личному местоимению). 7. На следующее утро Лузгина , в нарядном шёлковом голубом платье , с взбитыми начёсами светло-русых волос , свежая , румяная , пышная и благоухающая , с браслетами и кольцами на пухлых руках , торопливо пила кофе, боясь опоздать на пароход (несогласованные и согласованные определения стоят после имени собственного). 8. Лифтёр в подъезде, сумрачный , с вислыми щеками , поздоровался с Лёшкой кивком головы (несогласованное определение в одном ряду с обособленным согласованным определением стоит после существительного, характеризующего лицо по профессии). 9. Вдруг из белой , с матово-пупырчатым стеклом двери (необособленные согласованное и несогласованное определения стоят перед существительным) вышла старая женщина с папиросой во рту (необособленное несогласованное одиночное определение). 10. В белом галстуке , в щегольском пальто нараспашку , с вереницей звёздочек и крестиков на золотой цепочке в петле фрака , генерал возвращался с обеда, один (ряд несогласованных однородных определений относится к существительному, характеризующему лицо по социальному положению). 11. Из памяти не выходила Елизавета Киевна , с красными руками , в мужском платье , с жалкой улыбкой и кроткими глазами (ряд однородных несогласованных определений относится к имени собственному). 12. Я удивляюсь, что вы , с вашей добротой , не чувствуете этого (несогласованное определение относится к личному местоимению). 13. Своей беззащитностью она вызывала в нём рыцарское чувство - заслонить , оградить , защитить (определения-инфинитивы стоят в конце предложения и имеют пояснительное значение - перед ними можно вставить «а именно»). 14. Иногда в общей гармонии плеска слышится повышенная и шаловливая нота - одна из волн , посмелее , подползла ближе к нам (несогласованное определение выражено формой сравнительной степени прилагательного; можно заменить придаточным: которая посмелее ). 15. Вдруг все оставили работу, повернулись к нам лицом, низко поклонились, а некоторые крестьяне , постарше , поздоровались с отцом и со мной (несогласованное определение выражено формой сравнительной степени прилагательного; можно заменить придаточным: которые постарше ). 16. Ребятишки постарше вертелись у него под руками (несогласованное определение выражено формой сравнительной степени прилагательного и сливается с главным словом в цельное сочетание). 17. Вот и осталось мне только одно сомнительное удовольствие - глядеть из окошка на рыбную ловлю (определение - инфинитив с зависимыми словами стоит в конце предложения и имеет пояснительное значение - перед ними можно вставить «а именно»). 18. Её преследовала тайная мечта - уйти в партизанское подполье (определение - инфинитив с зависимыми словами стоит в конце предложения и имеет пояснительное значение - перед ними можно вставить «а именно»). 19. Кирилл Иванович ощущал в себе желание повторять каждое слово по нескольку раз (определение - инфинитив стоит в середине предложения и образует с существительным цельное словосочетание). 20. На мостике, одетые в дождевики , с короткополыми зюйдвестками на головах , стоят капитан и вахтенный офицер (несогласованное и согласованное определения отделены от главных слов другими членами предложения).

Упражнение 21

Гора Казбек , озеро Байкал , мороз-воевода , инженер-конструктор , Аника-воин , художник-самоучка , сторож-старик , Иванушка-дурачок, гриб подберёзовик , художник-портретист , жук-носорог , рак-отшельник , слесарь-инструментальщик , женщина-врач , врач-терапевт , Москва -река, матушка-Русь, бедняк крестьянин, крестьянин-бедняк , нитки мулине , искусник повар, повар-искусник , богатырь артиллерист, крошка сиротка, старик отец, пьяница сторож, сторож-пьяница , инженер-строитель , Москва -город, город Москва , Дюма-сын, пан офицер, самолёт-бомбардировщик , птица зяблик , товарищ генерал, генерал Иванов, петух-драчун , газета «Учитель» , озеро Рица , село Крутовка , дома-коробки .

Упражнение 22

1. Художник-создатель . 2. Солдат-сапёров . 3. Горновой-доменщик . 4. Сердце-камень . 5. Трубу-антенну . 6. Город Симбирск . 7. В картине «После дождя» . 8. В город Орел , роман «Воскресение» . 9. Пароход «Песнь Оссиана» . 10. Кот Степан . 11. Актёры-трагики . 12. Про солдата-сироту . 13. Бродяга -ветер. 14. Орлы-степняки . 15. Волга-матушка . 16. Композитор Эдгар Григ, города Бергена . 17. Вблизи города Переславля-Залесского , усадьба Ботик . 18. Ноги-ходули , заяц-русак . 19. Глазки-бусинки . 20. Пауков-охотников . 21. Собака-актриса . 22. Предки-кочевники . 23. В горах Ала-Тау . 24. Мельник Панкрат. 25. Бабочка-лимонница . 26. Художника Петрова. 27. В городе-музее . 28. Хлеб-соль . 29. Дедом-корзинщиком . 30. Воробей-сторож .

Упражнение 23

1. На диване с цилиндром в руке сидел красавец Каммучини , известный исторический живописец , и смеялся, глядя на Торвальда ( - приложение перед определяемым именем собственным; можно заменить качественным прилагательным: красивый Каммучини; - распространённое приложение относится к имени собственному и стоит после него). 2. В те времена, почти четверть века назад, был такой профессор Ганчук , была Соня, были Антон и Лёвка Шулепников , по прозвищу Шулепа (- имя нарицательное и имя собственное образуют единое сочетание, являются единым членом предложения; - приложение со словом по прозвищу обособляется, так как стоит после имени собственного и произносится с интонацией обособления). 3. Дитя неведомой страны , прижавшись, голубь молодой сидит, испуганный грозой ( - приложение отделено от определяемого слова другими членами предложения; - согласованное определение стоит после существительного). 4. Один из них , старик без усов и с седыми бакенами , похожий на драматурга Ибсена , оказался младшим врачом лазарета ( - распространённое приложение стоит после определяемого цельного словосочетания; - согласованное определение стоит после существительного). 5. Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободке , он держался с начальником грубо и поэтому зарабатывал мало (однородные распространённые приложения относятся к личному местоимению). 6. Глебов , самый старый Лёвкин приятель , никогда не был его рабом (распространённое приложение стоит после имени собственного). 7. От Шацкого он впервые узнал о Кара-Бугазе - устрашающем и загадочном заливе Каспийского моря , о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде, о возможности уничтожения пустыни (распространённое приложение стоит после имени собственного; выделяется с помощью тире, так как перед приложением можно вставить а именно ; второе тире опускается, так как после приложения необходимо поставить запятую для выделения однородных членов). 8. Шацкого поражала выдержка Миллера , штурвального Балтийского флота (распространённое приложение стоит после имени собственного). 9. Перекрывая всё и вся, рассыпной серебряной дробью грянул державный властелин майской ночи - соловей , загнездившийся в речной уреме ( - распространённое приложение относится к имени нарицательному, стоит перед ним; - согласованное определение стоит после существительного). 10. В лабораториях уже существуют приборы - фотоэлементы , превращающие энергию солнца в электрическую ( - одиночное приложение, выраженное именем нарицательным, стоит после определяемого слова - имени нарицательного, имеет пояснительное значение: перед ним можно поставить а именно , поэтому выделяется с помощью тире; после приложения второе тире не ставится, так как там необходимо поставить запятую для выделения обособленного определения; - согласованное определение стоит после существительного). 11. Время от времени аист приносил в своём длинном клюве еду - маленького ужа или лягушку с четырьмя растопыренными лапами (два однородных распространённых приложения стоят после определяемого слова - имени нарицательного; выделяются с помощью тире, так как имеют пояснительное значение: перед ними можно вставить а именно ). 12. Лишь я , таинственный певец , на берег выброшен грозою (приложение относится к личному местоимению). 13. Жильцы веков и стражи северных просторов , холодным блеском ледников на девушек смотрели горы (однородные приложения отделены от определяемого слова другими членами предложения). 14. Один из сослуживцев рекомендовал ему медицинского студента Лопухова (приложение - имя нарицательное стоит перед именем собственным; не обособляется и не связывается с помощью дефиса). 15. И Биркопф , как человек сметливый , тотчас воспользовался исключительностью своего положения (распространённое приложение с союзом как стоит после имени собственного, имеет добавочное причинное значение; может быть заменено придаточным предложением: Так как Биркопф был человеком сметливым, он тотчас воспользовался исключительностью своего положения ).

Упражнение 24

1. Впереди всех быстро шёл небольшой сухонький старичок , в чёрном длинном одеянии , с рыжей бородкой , с птичьим носом и зелёными глазками . 2. Мне гораздо больше нравился малозаметный увалень Саша Михайлов , мальчик тихий , с печальными глазами и хорошей улыбкой , очень похожий на свою кроткую мать . 3. Меня учила тихая, пугливая тётка Наталья , женщина с детским личиком и прозрачными глазами . 4. Он узнал жену Шевцова, Ефросинью Миронову , и вышел ей навстречу. 5. Ах, будь она , эта война , проклята. 6. Ровесники годами , близкие родственники , они почти никогда не разлучались. 7. Он всем по сердцу приходился сразу - красавец , балагур и острослов . 8. Мне , как механику , выполнить это ничего не стоит. 9. В таинственном храме весенних теней, мечтатель , он встретился с грёзой своей. 10. Выручал его велосипед - единственное богатство , накопленное за последние три года работы . 11. Современник Л. Толстого, Чехова и Горького, Н. Рериха и Рахманинова, страстный и даже пристрастный свидетель бурных революционных событий в России , Бунин нередко спорил с историей, с веком, с современниками. 12. По ночам часто плакал во сне пёс , по прозванию Фунтик , маленькая рыжая такса . 13. Слева сидел автор этой надписи - Николай Козырев . 14. Фронтовой бродяга - газетчик , я в любом блиндаже родня. 15. Я чувствовал, что нашему брату , господам , не совсем прилично смеяться над Поликеем. 16. Несколько особняком держался только молодой писатель , волгарь из города Вольска, Александр Яковлев . 17. Этим пожатием адмирал , казалось, не только прощал сына, но и выражал, как справедливый человек , невольное уважением к юному «смельчаку », не побоявшемуся защитить своё человеческое достоинство . 18. Дрожат осинки чуткие - барометры лесов . 19. У Антона часто снимала трубку бабка , вредоносная старуха , следившая за внуком с неусыпной бдительностью . 20. Брат отца, дядя Николай , был лётчиком , одним из первых русских лётчиков , погибших на германской войне . 21. Мастер Григорий Иванович , плешивый, бородатый человек в тёмных очках , спокойно связывал руки дяди полотенцем.

Упражнение 25

1. Пробормотал (как?) сквозь губы (образа действия, меры и степени). 2. Не зажглись (до каких пор?) ещё (времени). 3. Попадается (как?) редко (образа действия, меры и степени); попадается (где?) на Руси (места). 4. Остановился (как?) с изумлением (образа действия, меры и степени). 5. Блеснёт и разлетится (как? подобно кому?) щёголем (сравнения). 6. Идёт (с какой целью?) преградить (цели). 7. Снять (с какой целью?) для маскировки (цели). 8. Зазвали (когда?) после уроков (времени); зазвали (куда?) на задний двор (места). 9. Охватил (как?) вдруг (образа действия, меры и степени); охватил (как?) за шею (образа действия, меры и степени), опрокинул (как?) рывком (образа действия, меры и степени); опрокинул (куда? и как?) навзничь (два значения: места и образа действия, меры и степени). 10. Молчал (вопреки чему?) при всём сочувствии (уступки, ср.: хотя сочувствовал...). 11. Простояла (как долго?) всю ночь (времени); простояла (где?) в нескольких милях от Петропавловска (места); простояла (как?) под парусами (образа действия, меры и степени). 12. Казались ниже (отчего? по какой причине?) от снега (причины). 13. Пошли (как?) под парусами (образа действия, меры и степени); пошли (где?) вдоль побережья (места). 14. Стоял (где?) в Синезерках (места); стоял (как долго?) одну минуту (времени). 15. Мохнат и пушист (где?) внутри (места); мохнат и пушист (как? подобно чему?) как бархат (сравнения). 16. Принарядиться (с какой целью?) для встречи весны (цели). 17. Встретить (как?) понаряднее (образа действия, меры и степени). 18. Нельзя развести (почему? по какой причине?) за недостатком дров (причины). 19. Встали (как?) гурьбой (образа действия, меры и степени); встали (зачем?) на молитву (цели). 20. Присутствовала (где?) в столовой (места); присутствовали (с какой целью?) для украшения (цели). 21. Сошли (где?) на станции (места); сошли (с какой целью?) пообедать (цели). 22. Нельзя быть учителем (при каком условии?) без знания психологии (условия). 23. Хитрее (при каком условии?) при таком морозе (условия). 24. Прибегаю к более строгим мерам (при каком условии?) в случае непослушания или выражения недовольства (условия). 25. Казался спавшим, (несмотря на что?) несмотря на яркое освещение (уступки). 26. Сделалось затруднительным (почему?) ввиду приближения зимнего времени (причины). 27. Ходит (с каких пор?) исстари (времени). 28. Глядел (когда? с каких пор?) по уходе (времени); глядел (как долго?) долго (времени); глядел (куда?) на канделябр (места). 29. Забылась (когда?) после слёз (времени). 30. Подходили (когда?) зимами (времени); подходили (куда?) к озеру (места); жили (где?) в стогах (места). 31. Разбила (когда?) вчера (времени); разбила (по какой причине?) сослепа (причины). 32. Уехал (куда?) в кузницу (места); уехал (скакой целью?) подковывать (цели). 33. Показалось (когда?) теперь (времени); показалось (почему?) отчего-то (причины). 34. Ходят (когда?) весной (времени); ходят (куда?) в рощу (места); ходят (с какой целью?) по ландыши (цели). 35. Повезло (где?) в Петербурге (места); повезло, (вопреки чему?) вопреки ожиданиям (уступки).

Упражнение 26

1. Соседка жила в комнате напротив . 2. Напротив (места) сидел молодой человек. 3. Я оставил своих спутников устраивать (цели) ночлег. 4. Трудно отказаться от возможности переночевать на берегу. 5. Но в такую большую воду плыть - это безумство! 6. Колючие звёзды мешают уснуть . 7. Вы вправе требовать отдыха. 8. В груди её птицею (сравнения) пела радость. 9. Уля круто, всем корпусом (образа действия) обернулась к ней. 10. Кто-то руками нащупал дверь. 11. Данилов спрашивал тихим голосом (образа действия) и жёстко двигал тонкими губами маленького рта. 12. Мы шагаем палатами (места) длинными. 13. Ранним мартовским утром (времени) Виктор собрал курсантов. 14. Слова казались ему разноцветными пятнами . 15. Коса была обернута в жгут из соломы . 16. Какой-то зверь одним прыжком из чащи (места) выскочил. 17. Варя из экономии (причины) кормит всех молочным супом. 18. Он закричал от боли (причины). 19. От берега (места) почти неслышно отчалила лодка. 20. Мы вынуждены были отказаться от вечерней прогулки . 21. Дай мне ключ от шкафа .

Упражнение 27

1. Вечером, пристроившись на попутную машину , я выехал в Тельму. 2. Какой-то работяга дремал в тенечке у стены, сидя на корточках . 3. Приходилось сидеть сложа руки и думать (фразеологизм). 4. Глебов, волнуясь , отошёл в сторону, потыкался туда-сюда, ища Ефима , потом вошёл в магазин, поспрошал там и, ругаясь мысленно , проклиная необязательных людей , вновь вышел во двор (и связывает сказуемые: потыкался , поспрошал там и вышел ). 5. Иногда Половцев, оставив карты , садился прямо на полу, по-калмыцки сложив ноги , и, расстелив кусок брезента , разбирал, чистил и без того идеально чистый ручной пулемёт (и связывает сказуемые: садился и разбирал ). 6. Глебов стоял молча , покачиваясь на своих скрипучих сандалетах , и смотрел на работягу, вспоминая его имя (молча и связывает сказуемые: стоял и смотрел ). 7. Шулепников выплюнул окурок и, не посмотрев на Глебова , пошёл вразвалочку в глубь двора (и связывает сказуемые: выплюнул и пошёл ). 8. Пашка Матвеев спал почти круглые сутки, а просыпаясь , приговаривал: «Знатно!» (а нельзя отделить от деепричастия, ср.: Матвеев спал..., а приговаривал ). 9. Он опять достал из кармана фотографию, положил её на колени и, смотря на неё , освещаемую луной, задумался (и связывает сказуемые: положил и задумался ). 10. Левашов мельком взглянул на него, но ничего не сказал, а, придвинув телефон , стал крутить ручку (а связывает сказуемые и не входит в состав обстоятельства: Левашов взглянул , не сказал , а стал крутить ). 11. Элдар сел, скрестив ноги , и молча уставился своими красивыми бараньими глазами на лицо разговорившегося старика (молча - глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым). 12. Солдаты с ружьями на плечах шли сначала по дороге, потом свернули с неё и, шурша сапогами по сухим листьям , прошли шагов двадцать вправо (и связывает сказуемые: свернули и прошли ). 13. В передвижении современного человека по планете есть что-то небрежно щегольское. То он, положив локоток на опущенное боковое стекло , мчится с ветерком на автомашине, то, откинувшись удобно на спинку кресла , летит в самолёте и, позавтракав в Москве , думает о том, чем будет обедать в Новосибирске (союзы то... то, и связывают сказуемые: то мчится , то летит и думает ). 14. Челкаш, оскалив зубы , приподняв голову , огляделся вокруг и, прошептав что-то , снова улёгся (и связывает сказуемые: огляделся и улёгся ). 15. Увидав Нехлюдова , он, не встав с корточек , глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей , подал руку. 16. Нехлюдов взял письмо, и, пообещав передать его , встал, и, простившись , вышел на улицу (повторяющийся союз и связывает сказуемые: взял, и встал, и вышел ). 17. Подпоясав кафтан и надвинув шапку , Пьер, стараясь не шуметь и не встретить капитана , прошёл по коридору и вышел на улицу. 18. Маслова хотела ответить и не могла, а, рыдая , достала из калача коробку с папиросами (а связывает сказуемые: не могла , а достала ). 19. Пришли туда и сели рядом друг с другом и держась за руки (обстоятельство - деепричастный оборот в одном ряду с необособленным обстоятельством - наречием). 20. Остановив Власову , он одним дыханием и не ожидая ответов закидал её трескучими сухими словами (обстоятельство - деепричастный оборот (не ожидая ответов ) в одном ряду с необособленным обстоятельством). 21. Он работал не покладая рук (фразеологизм). 22. Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели на меня не мигая (глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым). 23. Александр Владимирович молча протиснулся вперёд, отстранив жену , и, спустившись на две ступени , оглядел свысока поле боя (молча - глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым; и связывает сказуемые: протиснулся и оглядел ). 24. Шли не задерживаясь (глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым). 25. Дерево дряхлеет и умирает стоя (глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым). 26. Обратно шли разувшись (глагольное значение утрачено; выступает в функции наречия; слилось со сказуемым). 27. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя (фразеологизм). 28. Он относился к своим обязанностям спустя рукава , точно исполняя что-то постороннее и ненужное (спустя рукава - фразеологизм). 29. Можете уйти и не дожидаясь ответа (перед деепричастием стоит усилительная частица и ). 30. Старосту лизнув Лев милостиво в грудь , отправился в дальнейший путь (деепричастный оборот включает в свой состав подлежащее). 31. С хозяйкой дома была пожилая дама, вся в чёрном, начиная с чепца до ботинок (оборот носит характер уточнения, пояснения, не связан с понятием времени; начиная нельзя выбросить из предложения). 32. Алёша длинно и как-то прищурив глаза посмотрел на Ракитина (обстоятельство - деепричастный оборот (как-то прищурив глаза ) в одном ряду с необособленным обстоятельством - наречием). 33. Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям (обстоятельство - деепричастный оборот (не уступая дорогу встречным людям ) в одном ряду с необособленным обстоятельством - наречием). 34. Он решил жить по-новому начиная со следующей недели (обстоятельство времени; утрачено глагольное значение; начиная можно опустить, ср.: он решил жить по-новому со следующей недели ). 35. Статистические показатели выводятся исходя из многих данных (оборот имеет значение «на основании»; исходя можно опустить, ср.: статистические показатели выводятся из многих данных ).

Упражнение 28

1. За неимением места во флигеле , мне отвели место в графских хоромах (распространённое обстоятельство причины с предложным сочетанием за неимением так как не было места во флигеле ). 2. Степан Аркадьевич учился хорошо благодаря своим хорошим способностям (обстоятельство причины с производным предлогом благодаря стоит в конце предложения). 3. Полк , благодаря строгости полкового командира , был в прекрасном состоянии благодаря потому что командир был строг ). 4. Опять это были чьи-то чужие, театральные слова, но они , при всей их вздорности и избитости , тоже касались чего-то мучительно неразрешимого (распространённое обстоятельство уступки с предлогом при ; разрывает подлежащее и сказуемое; можно заменить придаточным: хотя они были вздорными и избитыми ). 5. Свет разлагает кислоту в силу своей яркости (обстоятельство причины с предложным сочетанием в силу стоит в конце предложения). 6. У Гали, по слепоте её , весь день уходил на осторожную возню с разными небольшими делами (распространённое обстоятельство причины имеет пояснительное значение; стоит в середине предложения; можно заменить придаточным: потому что была слеповата ). 7. И, несмотря на решимость , Серёжа всё-таки испытывал жестокий страх (обстоятельство уступки с предлогом несмотря на всегда обособляется). 8. Выйдя в офицеры, Шурка , по настоянию Чижика , взял его к себе (обстоятельство причины имеет пояснительное значение, разрывает подлежащее и сказуемое; можно заменить придаточным: потому что Чижик настоял ). 9. Несмотря на свою доброту , он собрал несколько матросов на тайное совещание о поступках боцмана-зверя (обстоятельство уступки с предлогом несмотря на всегда обособляется). 10. Анютка нередко проливала слёзы, когда барин , по настоянию барыни , отправлял Антона в экипаж для наказания (обстоятельство причины имеет уточняющее и пояснительное значение, разрывает подлежащее исказуемое; можно заменить придаточным: потому что барыня настаивала ). 11. Артиллеристы устроили на элеваторе наблюдательный пункт и, несмотря на прямые попадания , сидели там до конца (и связывает однородные сказуемые: устроили и сидели ; обстоятельство уступки с предлогом несмотря на всегда обособляется). 12. При всей беспощадности к врагам , я не знаю человека более гуманного (распространённое обстоятельство уступки с предлогом при ; стоит в начале предложения; можно заменить придаточным: хотя он был беспощаден к врагам ). 13. Трест не мог , подобно старым промышленникам , ставить добычу мирабилита в зависимость от капризов залива (распространённое обстоятельство сравнения с производным предлогом подобно стоит в середине предложения, разрывает сказуемое). 14. Казак мой, вопреки приказанию , спал крепким сном (обстоятельство уступки с производным предлогом вопреки разрывает подлежащее и сказуемое; можно заменить придаточным: хотя я дал указания ). 15. Впрочем, ввиду недостатка времени , не будем отклоняться от предмета лекции (распространённое обстоятельство причины стоит в начале предложения после вводного слова; можно заменить придаточным: потому что нет времени ). 16. Вследствие этого происшествия , Василий уже более не видался со своими родителями (распространённое обстоятельство причины с производным предлогом вследствие стоит в начале предложения; можно заменить придаточным: потому что было это происшествие ). 17. Несмотря на усталость , Сердюков не мог заснуть (обстоятельство уступки с предлогом несмотря на всегда обособляется). 18. В гостиной было прохладно благодаря отворённой двери на балкон (распространённое обстоятельство причины стоит в конце предложения). 19. Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств (распространённое обстоятельство причины с производным предлогом вследствие стоит в конце предложения). 20. Вдоль поезда мечутся шпики и жандармы, невзирая на проливной дождь (обстоятельство уступки с предлогом невзирая на всегда обособляется).

Упражнение 29

1. Его всегда интересовали и казались загадочными те случаи, когда, задумавшись о каком-нибудь предмете или читая о чём-нибудь в книге, он тотчас слышал рядом с собой разговор о том же самом. 2. Цепляясь за перила, шатаясь, со стоном сходил он со ступенек крыльца, бросался в мокрую, росистую траву и, прижавшись всем телом к влажной, ещё державшей дневное тепло земле, плакал. 3. У костра, вытаращив испуганные глазёнки, держась одной рукой за кнут, а другую, в болтающемся рукаве, приподняв, точно защищаясь, стоял худенький черноголовый мальчишка, в лаптях, в изорванных штанишках, в длинном, не по росту, пиджаке, обёрнутом вокруг тела и подпоясанном пенькой. 4. Фома, красивый и стройный, в коротком драповом пиджаке и в высоких сапогах, стоял, прислонясь спиной к мачте, и, дрожащей рукой пощипывая бородку, любовался работой. 5. Исхудавший и бледный, с поджатыми под себя ногами в валенках, он, сгорбившись и дрожа, сидел в дальнем углу нар и, засунув руки в рукава полушубка, лихорадочными глазами смотрел на Нехлюдова. 6. Обернувшись, Любовь увидала, что по дорожке сада, почтительно сняв картуз и кланяясь ей, идёт Ефим, капитан «Ермака». 7. А в это время, благодаря энергии и находчивости Корнилова, одушевлявшего всех, на Южной стороне вырастали батареи. 8. Низенький и худощавый старик Нилыч, бодрый ещё на вид, несмотря на свои шестьдесят лет, сидел за накрытым цветной скатертью столом в чистой ситцевой рубахе, широких штанах и в башмаках, надетых на босые ноги. 9. Благодаря особенностям геологического строения его склонов с бесчисленными родниками и ручьями, массив является как бы живым музеем - скопищем чуть ли не половины всех дикорастущих цветов области. 10. Я стал на краю площадки, крепко упёршись левой ногою в камень и наклонясь немного вперёд, чтобы, в случае лёгкой раны, не опрокинуться назад. 11. Полторацкий, точно проснувшись, не понимая глядел своими добрыми, широко расставленными глазами на недовольного адъютанта. 12. Сама княгиня Марья Васильевна, крупная, большеглазая, чернобровая красавица, сидела подле Полторацкого, касаясь его ног своим кринолином и заглядывая ему в карты. 13. Он спал не раздеваясь, облокотившись на руку, утонувшую локтем в подложенные ему хозяином пуховые красные подушки. 14. Проехав шагов сто, Хаджи-Мурат увидал сквозь стволы деревьев костёр, тени людей, сидевших у огня, и до половины освещённую огнём стреноженную лошадь. 15. Разувшись и совершив омовение, Хаджи-Мурат стал босыми ногами на бурку, потом сел на икры и, сначала заткнув пальцами уши и закрыв глаза, произнёс, обращаясь на восток, обычные молитвы. 16. Открыв осторожно тяжёлый переплёт, дед надевал очки в серебряной оправе и, глядя нату надпись, долго двигал носом, прилаживая очки. 17. Всё это, кое-что благодаря усилиям памяти, а кое-что помимо воли, вспомнилось Глебову ночью после того дня, когда он встретил Лёвку в мебельном магазине.

ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Простое предложение считается осложненным в тех случаях, если в его составе имеются:
1) однородные члены предложения;
2) обособленные члены предложения;
3) вводные и вставные конструкции;
4) обращения.

Предложения с однородными членами

§ 26. Понятие об однородных членах предложения

Однородными называются члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же члену предложения и выполняющие одинаковую синтаксическую функцию (т. е. занимающие позицию одного члена предложения).
Однородными могут быть все члены предложения: подлежащие, сказуемые, определения, дополнения, обстоятельства. Например: Сосны , березы , лиственницы мелькают по сторонам (Песков); Десятки шустрых синиц слетались на стол и склевывали крошки (Паустовский); Люди ближних сел несли на базар овощи , хлеб , птицу , фрукты , мед (Фадеев); Побывали они и (Набоков).
Однородные члены предложения обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть выражены и словами разных частей речи. Например: Я люблю идти в лесу (Пришвин); Я бродяга и страстно люблю жизнь (Паустовский).
В грамматическом объединении однородных членов участвуют перечислительная интонация и сочинительные союзы:
а) соединительные: и ; да в значении и ; ни ..., ни ; как ..., так и ; не только ..., но и ; тоже ; также ;
б) противительные: а ; но ; да в значении но ; зато ; однако ;
в) разделительные: или ; либо ; то ..., то ; не то ..., не то ; то ли ..., то ли .

Примечание . Не являются однородными членами повторяющиеся в предложении слова, используемые для большей выразительности и представляющие собой один член предложения. Например: Зимы ждала, ждала природа (Пушкин).

При однородных членах могут быть обобщающие слова, значение которых как бы охватывает весь ряд однородных членов. Обобщающие слова могут стоять или перед однородными членами, или после них. Например: Вдруг все ожило: и леса , и пруды , и степи . Затуманенный лес , озеро , небо - все было серое.

Упр. 18. Прочитайте, соблюдая интонацию однородности. Определите, какими членами предложения являются однородные члены в каждом предложении и как они между собой связаны. Начертите схемы 3, 7, 8-го предложений.

1. Внизу мерно и широко шумел прибой (Казаков). 2. То солнце спрячется, то светит слишком ярко (Крылов). 3. В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно (Казаков). 4. Поворчал он, да не посмел ослушаться (Короленко). 5. Голос слепого нищего был слаб и дрожал... (Горький). 6. Она молода, изящна, любит жизнь... (Чехов). 7. Они медленно прошли мимо бревенчатых глухих стен, изгородей и бань, вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой (Казаков). 8. Из Москвы поехал я на Калугу, Белев и Орел и сделал таким образом 200 верст лишних, зато увидел Ермолова (Пушкин).

Упр. 19. Составьте по приведенным ниже схемам предложения с однородными членами и запишите их в следующем порядке: а) с однородными членами, выражающими соединительные (перечислительные) значения; б) с однородными членами, выражающими разделительные (взаимоисключение, чередование) значения; в) с однородными членами, выражающими противительные (противопоставление, сопоставление) значения.

1. [О, О, О]. 2. [О, О и О]. 3. [О, но О]. 4. [О или О]. 5. [Не только О, но и О]. 6. [То О, то О]. 7. [И О, и О, и О].

Однородные и неоднородные определения

Однородные определения характеризуют предмет с одной стороны (по цвету, форме, размеру) или создают целостную картину о предмете. Однородные определения соединены между собой сочинительной связью; они равно непосредственно относятся к определяемому существительному и произносятся с перечислительной интонацией. Между однородными определениями обычно можно вставить союз и .
По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там (Пушкин).

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон. При этом непосредственно к определяемому слову относится только ближайшее определение, а другое относится к сочетанию определяемого существительного с первым определением. Между неоднородными определениями нет сочинительной связи, они произносятся без перечислительной интонации и не допускают вставки союза и . Как правило, неоднородные определения выражены прилагательными разных разрядов (например, качественным и относительным).
Был жаркий августовский день.

Упр. 20. Найдите в предложениях однородные и неоднородные определения. Перепишите, подчеркивая их, и вставьте, где нужно, запятые.

1. Солнце низвергало на землю золотые сияющие потоки света (Шолохов). 2. Вдали виднелась небольшая березовая роща (Тургенев). 3. На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими белыми желтыми огнями (Короленко). 4. Она взглянула на него и улыбнулась но не веселой и радостной а испуганной жалостной улыбкой (Л. Толстой). 5. Около родника зеленеет короткая бархатная травка (Тургенев). 6. Молодая осина дрожала над головой лимонными нежными листьями (Паустовский). 7. Снежные сугробы подернулись тонкой ледяной коркой (Чехов).

§ 27. Тестовые задания

1. Какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении?
Дни стояли пасмурные, дождливые, однако теплые.
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные определения

2. Какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении?
Грин населил свои книги племенем смелых, простодушных, как дети, гордых, самоотверженных и добрых людей.
а) однородные подлежащие
б) однородные дополнения
в) однородные определения
г) однородные обстоятельства

3. Какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении?
Туманы в Лондоне бывают если не каждый день, то через день непременно.
а) однородные сказуемые
б) однородные дополнения
в) однородные определения
г) однородные обстоятельства

4. Какой вариант характеристики предложения является правильным (знаки препинания не расставлены)?
Одно лишь оставалось неизменным дух коллектива преданность борьбе и вера в победу.

5. Какой вариант характеристики предложения является правильным (знаки препинания не расставлены)?
У нее у этой зябнущей от последних заморозков девочки-весны есть в котомке много хороших слов.
а) в предложении есть обобщающее слово перед однородными членами
б) в предложении есть обобщающее слово после однородных членов
в) в предложении есть только однородные члены (обобщающего слова нет)
г) в предложении нет ни однородных членов, ни обобщающего слова при них

6. Какой вариант характеристики предложения является правильным (знаки препинания не расставлены)?
И воздух и вода и деревья все уже пахнет первым снегом.
а) в предложении есть обобщающее слово перед однородными членами
б) в предложении есть обобщающее слово после однородных членов
в) в предложении есть только однородные члены (обобщающего слова нет)
г) в предложении нет ни однородных членов, ни обобщающего слова при них

7. В каком предложении есть неоднородные определения (знаки препинания не расставлены)?
а) Мы выезжаем на великолепную сияющую под солнцем поляну.
б) Из деревни доносились торжествующие крики выпущенных на волю петухов.
в) В дальнем углу комнаты стояло пузатое ореховое бюро.
г) Пышно цвели холодной высокомерной красотой георгины.

8. В каком предложении есть неоднородные определения (знаки препинания не расставлены)?
а) Она действительно походила на молодую стройную гибкую березу.
б) Вдруг конское тревожное ржание раздалось во тьме.
в) Это был прекрасный хотя и несколько печальный город.
г) Радостное праздничное лучезарное настроение охватило меня.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 28. Употребление однородных членов предложения

Иногда в устной и письменной речи могут возникать трудности при построении предложений с однородными членами. Чтобы избежать речевых ошибок, следует обратить внимание на некоторые закономерности использования в предложении однородных членов.
ЗАПОМНИТЕ:
1) нельзя сочетать в качестве однородных членов родовые и видовые понятия. Например: В гастрономическом отделе имеется большой выбор пирожных, кондитерских изделий и вин (пирожное - кондитерское изделие);
2) не следует соединять в качестве однородных членов далекие или несопоставимые понятия. Например: Я люблю шоколад и блондинов. Однако в художественной литературе такие сочетания используются для создания комического эффекта: Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, молодую жену и солидную плешь, как-то играл у приятеля в винт (Чехов);
3) при сочетании однородных членов необходимо учитывать лексическую сочетаемость слов. Например: В ходе обсуждения вопроса был внесен ряд предложений и замечаний (лексическая сочетаемость второго однородного члена нарушена - замечания нельзя внести , но можно сделать ).

Упр. 21. Объясните ошибки в сочетаниях однородных членов. Внесите стилистическую правку.

1. ООО «Севастопольский» приглашает на постоянную работу мастера по переработке овощей и одиноких рабочих (мужчин и женщин). 2. В работу надо как можно больше включать людей и лошадей, которые управлялись бы с уборкой картофеля. 3. Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели. 4. С песнями и весельем молодежь приехала на турбазу. 5. Тысячи новых машин, оборудования, приборов, средств механизации и автоматизации вступили в строй. 6. Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемоданы и сумки на ступени. 7. Магазину требуются продавцы овощей и картофеля. 8. Рабочие завода поддерживают и голосуют за кандидатуры, выдвинутые участниками митинга.

§ 29. Тестовые задания

1. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
а) Мой отец хорошо знал повадки не только зверей, но и голоса птиц.
б) Пушкин описывает пугачевское восстание и критически высказывается о нем.
в) Тире ставится не только перед обобщающим словом, но и между подлежащим и сказуемым.
г) Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина.

2. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
а) Я уважаю и восхищаюсь своими родителями.
б) На выставке детского творчества можно увидеть работы как совсем юных художников, так и тех, кому исполнилось 13-15 лет.
в) Термин «женская проза» можно использовать по отношению к творчеству таких писательниц, как В. Токарева, Т. Толстая, Л. Улицкая.
г) Художники любуются природой и одухотворяют ее.

3. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
а) Постоянные покупатели имеют скидки на товар и возможность участвовать в экспресс-лотерее.
б) Хорошей формы спортсмены добиваются не только упорными тренировками, но и особым режимом питания.
в) В современном зоопарке можно увидеть животных, рыб, птиц, питонов.
г) На картинах художников-портретистов перед нами предстают лица знаменитых поэтов, писателей, композиторов, ученых.

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ

§ 30. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Употребление запятой

Запятая ставится

Запятая не ставится

Если между однородными членами нет союзов: Все проснулось, запело, зашумело, заговорило. Если между однородными членами есть повторяющиеся союзы и..., и; да..., да; ни..., ни; то..., то; либо..., либо и др.: Легкий ветерок то просыпался, то утихал ; За дождем не видно было ни моря, ни неба ; Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны. Если между однородными членами есть союзы а, но, да (=но) : Туман расходился, но еще закрывал вершины леса ; Мал золотник, да дорог. Если между однородными членами есть двойные союзы не только..., но и; как..., так и; не столько..., сколько : Эта тропа считается тяжелой как для лошадей, так и для пешеходов.

Между однородными членами, соединенными одиночными союзами и, да (=и), или, либо : Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. Внутри групп однородных членов, соединенных попарно: Они сошлись. Вода и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой. В цельных выражениях и то и се, ни то ни се, ни рыба ни мясо и др.: Иван Никифорович был ни жив ни мертв.

ЗАПОМНИТЕ: запятая не ставится между неоднородными определениями, которые характеризуют предмет с разных сторон и которые нельзя соединить союзом и . Например: яркое летнее солнце, длинный товарный поезд .

Упр. 22. Составьте и запишите по приведенным ниже схемам предложения с однородными членами.

1. [Ни О, ни О, ни О]. 2. [О или О]. 3. [О, О и О].
4. [О, а О]. 5. [Не столько О, сколько О]. 6. [О, О, О].

Упр. 23. Перепишите предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Объясните их постановку.

1. Туман расходился но еще закрывал вершины леса (Л. Толстой). 2. Яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна (Аксаков). 3. Деревенские девочки свой первый в жизни венок сплетут не из купальниц и даже не из васильков но из солнечных одуванчиков (Солоухин). 4. Письмо было написано крупным нервным тонким почерком (Куприн). 5. Русский народ смышлен и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному (Белинский). 6. С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актеры и художники (Паустовский). 7. Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение все богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания дать мысль в ее динамике (Солганик).

Употребление тире и двоеточия в предложениях с обобщающим словом и однородными членами

В предложениях с однородными членами и обобщающим словом выбор знаков препинания (тире или двоеточия) определяется позицией обобщающего слова.
Двоеточие ставится:
После обобщающего слова перед однородными членами: Мне нравились его черты : мечтам невольная преданность, неподражательная странность и резкий, охлажденный ум (Пушкин).

Примечание . Если после обобщающего слова стоят слова как-то, а именно, например , то они отделяются запятой, а двоеточие ставится после них: В коробке хранились елочные украшения, а именно : шары, бумажные фонарики, блестящая мишура.

Сравните: .
.
Тире ставится:
После однородных членов перед обобщающим словом: В траве, в кустах дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях - всюду заливались цикады (Куприн).

Примечание . Если после однородных членов перед обобщающим словом стоит вводное слово (словом, одним словом и т. п.), то тире ставится перед ним: Деревья, цветы, птицы - словом , все живое радовалось солнцу.

После однородных членов, если перед ними есть обобщающее слово, а предложение не закончено: Все это: и пруд, и ивы, и запах хлеба - напомнило ему детство.
Сравните: [О, О, О - Q ].
[О, О, О - словом , Q ].
.

Упр. 24. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните обобщающие слова и союзы, связывающие однородные члены.

1. В человеке все должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли (Чехов). 2. Все это: звуки и запахи тучи и люди было странно красиво казалось началом чудной сказки (Горький). 3. Постоянное обращение к словарям справочникам наблюдение за живой речью людей все это способствует развитию и обострению «языкового чутья». 4. Вдруг все это море этот лучезарный воздух эти ветви и листья облитые солнцем все заструится задрожит беглым блеском (Тургенев). 5. Самым поразительным для Бима оказалось то что вместе с людьми живут разные животные и птицы коровы куры гуси овцы свиньи знакомство с которыми состоялось не сразу (Троепольский).

§ 31. Тестовые задания

1. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая?
а) Из комнаты послышался звонкий__детский смех.
б) Уже проснулись растения__и птицы, и насекомые.
в) Вечерами он__или рассказывал нам сказки, или играл с нами.
г) В темные окна стучали крупные__дождевые капли.

2. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая?
а) Он не только отвечал на вопросы Наташи__но и говорил сам.
б) И пахло лавандой__и прошлым.
в) Каждый звук гулко раздается в весеннем__сыром и свежем лесу.
г) Над рекой плыл__либо туман, либо дым от костров.

3. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится?
а) На вершину холма вела узкая__обдуваемая ветром тропинка.
б) Холодное, серое небо__и ветер, и невольная печаль севера сковывали душу.
в) Я давно послал ему письмо, но от него ни ответа__ни привета.
г) Колесо чугунное вертится__и гудит, и ветром обдает.

4. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?
а) Старые обиды, давние надежды__все зашевелилось в его душе.
б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы__ничто не мешало ему работать.
в) Ничто не шевелилось__ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.
г) И газеты, и телевидение, и радио__все средства массовой информации переполнены рекламой.

5. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?
а) Все__и одежда, и посуда, и книги - было сложено в чемоданы и ящики.
б) Приметы осени связаны со всем__с цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц.
в) Деревья, кусты, травы__все зеленело под тихим дыханием ветра.
г) Переименование касалось самых разных объектов__городов, районов, улиц, институтов.

6. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
а) Прямо против окна на противоположной стороне высился красивый барский дом.
б) Мать крикнула на него замахнулась но не ударила.
в) Андрей Николаевич снял с подоконника горшок с засохшей геранью и стал смотреть на улицу.
г) Всем своим нескладным нутром он ощущал не то жалость не то совесть.

7. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
а) Из-за разорванных туч выглянуло на миг солнце и скупым желтым светом озарило мокрую и печальную улицу.
б) Оля положила руку и тотчас отдернула ее.
в) Покоя нет ни ясным днем ни поздней ночью.
г) Там уже прохаживались медленно и взад и вперед две дамы.

8. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
а) И зимой, и весной, и летом, и осенью хорошо в этих местах.
б) Мы увидели Кремль и Старый Арбат, и дворы Замоскворечья.
в) Он смел, упрям, нетерпелив, и легкомыслен, и кичлив.
г) То справа, то слева, то позади слышался гул падающих деревьев.

А) Бричка бежит, а Егорушка видит все одно и то же: небо, равнину, холмы.
б) Потом солнце прикасается краем к земле и лениво уходит в нее.
в) В вестибюле, в коридорах, в кабинетах - всюду толпились люди.
г) Василий Львович или не расслышал ее слов или не придал им значения.

Предложения с обособленными членами

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 32. Понятие об обособленных членах предложения. Виды обособленных членов

Обособление - это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами предложения. Поэтому обособленными членами предложения являются члены предложения, выделенные по смыслу с помощью интонации. На письме они выделяются чаще всего запятыми.
Обособленными могут быть любые второстепенные члены предложения: определения, приложения, обстоятельства, дополнения.
Обособленные определения выражаются причастными оборотами, одиночными и однородными причастиями и прилагательными, а также оборотами, состоящими из прилагательных или существительных с зависимыми словами. Например: Книги, прочитанные в детстве , помнятся всю жизнь; А лес, молчаливый, темный , тянулся на много верст вокруг (Бунин); Я прожил жизнь, полную неожиданностей (Паустовский); Коля, в своей новой курточке с золотыми пуговками , был героем дня (Тургенев).
Обособленные обстоятельства могут выражаться деепричастными оборотами, одиночными деепричастиями, а также существительными с предлогами несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, по причине и др. Например: Крупные капли дождя разбивались о землю, превращаясь в пыль и мельчайшие брызги (Солоухин); Несмотря на погоду, мы решили выступать (Обручев).
Обособленные дополнения чаще всего выражаются существительными с предлогами кроме, помимо, сверх, за исключением, включая и др. Например: Кроме диких птиц и зверей , около монастыря не показывалась ни одна душа (Чехов).
Все обособленные члены предложения могут быть выражены также сравнительными оборотами с союзами как, как будто, будто, словно и др. Например: По сухим сосновым борам идешь, как по глубокому дорогому ковру ; Комната была залита ровным светом, будто от керосиновой лампы (Паустовский).
Все обособленные члены делятся на две группы: обособленные члены со значением добавочного сказуемого и обособленные члены со значением уточнения .
I. Значение добавочного сказуемого могут иметь обособленные определения, приложения и обстоятельства. Эти члены предложения легко заменить сказуемым. Сравните: 1) Море, утихшее за ночь, сейчас еле плескалось в скалах. - Море утихло за ночь и сейчас еле плескалось в скалах ; 2) Отличный механик, он легко устранил неисправность в моторе. - Он легко устранил неисправность в моторе, так как был отличным механиком ; 3) Проехав несколько станций без остановки , электричка остановилась только в Люберцах. - Электричка проехала несколько станций без остановки и остановилась только в Люберцах.
II. Значение уточнения могут иметь различные обособленные члены предложения, которые конкретизируют предшествующие уточняемые члены. Например: С юга, со степного гребня , набегом шел теплый и мокрый снег ; Разметнов на вторые сутки, к вечеру , прибежал к Давыдову (Шолохов). В этих предложениях конкретизируются обстоятельства места и времени (наиболее распространенные случаи).

Упр. 25. Прочитайте. Найдите обособленные члены предложения. Определите, чем они выражены. Перепишите, соблюдая правила правописания.

По бирюзовому небосклону бесконечно высокому и прозрачно-нежному местами подернутому словно белоснежным кружевом маленькими перистыми облаками быстро поднимается золотистый шар солнца жгучий и ослепительный заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана.
Как-то торжественно безмолвно кругом.
Только могучие светло-синие волны блестят на солнце своими серебристыми верхушками и нагоняя одна другую плавно переливаются с тем ласковым почти нежным ропотом который точно нашептывает что в этих широтах под тропиками вековечный старик океан всегда находится в добром расположении духа.

(К. М. Станюкович.)

§ 33. Тестовые задания

1. Какое утверждение является неверным?
а) Обособленными называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно.
б) Обособленные определения могут быть выражены деепричастным оборотом.
в) Обособленные обстоятельства могут быть выражены существительными с предлогами несмотря на, вопреки, благодаря.
г) Обособленные дополнения могут быть выражены существительными с предлогами кроме, помимо, сверх .

2. Какая характеристика соответствует предложению?
Над горной пустыней, окружавшей меня, сиял легкий лазурный купол.

3. Какая характеристика соответствует предложению?
Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви, обозначая дороги, полыньи и трещины во льду.
а) в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
б) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
в) в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом
г) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом

4. Какая характеристика соответствует предложению?
Вдруг она побежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.

5. Какая характеристика соответствует предложению?
Я испытал чувство радости, острой и яркой, и, бросившись на траву, заплакал от счастья.
а) в предложении есть два обособленных определения
б) в предложении есть два обособленных обстоятельства
в) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
г) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение

6. Какая характеристика соответствует предложению?
Несмотря на холодный, пронзительный ветер, все моряки, за исключением кока, стояли на палубе и смотрели вдаль.
а) в предложении есть два обособленных определения
б) в предложении есть два обособленных обстоятельства
в) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
г) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение

7. В каком предложении есть обособленное приложение?
а) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь.
б) Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло.
в) Элегантный офицер, в фуражке с золотыми дубовыми листьями, кричал в рупор что-то капитану.
г) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.

8. В каком предложении есть обособленное приложение?
а) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы».
б) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем.
в) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись!
г) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах.

9. В каком предложении есть уточняющие члены?
а) Она говорила скучновато или устало, очень медленно и внятно.
б) Шагах в десяти от входа в туннель, у самого шоссе, стоял одинокий домик.
в) Мы приближались к старинному русскому городу - Рязани.
г) Горный поток, стремительный и бурный, то подмывает дорогу, то теряется в глубоком каменном русле.

10. В каком предложении есть уточняющие члены?
а) И, утомленный своим счастьем, он тотчас же уснул.
б) Вместо голых утесов, я увидел около себя зеленые горы и плодоносные деревья.
в) Мы гуляли по приморскому парку довольно долго, до самого вечера.
г) Валерию, как уроженцу юга, трудно было привыкнуть к суровому климату Арктики.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 34. Употребление деепричастных оборотов

Деепричастный оборот - это деепричастие с зависимыми словами. Например: Дождь лил, ровно и однообразно шумя по траве и деревьям (Пушкин).
ЗАПОМНИТЕ:
1) обязательным условием употребления деепричастного оборота является то, что два действия, одно из которых выражено глаголом-сказуемым, а другое - деепричастием, должны осуществляться одним и тем же лицом (или относиться к одному лицу). Например: Прочитав рукопись вторично, я понял, что она нуждается в серьезной доработке ;
2) допустимым является употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве. В таких предложениях нет ни грамматического, ни логического подлежащего. Например: Редактируя рукопись, необходимо учитывать авторский стиль.
Нарушение этих правил воспринимается как грубая речевая (грамматическая) ошибка.
Не соответствует норме употребление деепричастного оборота в следующих случаях:
- если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
Неправильный вариант: Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
Исправленный вариант: Когда я возвращался домой, меня застиг дождь.
Или: Возвращаясь домой, я был застигнут дождем ;
- если в безличном предложении имеется логическое подлежащее (предмет мысли), выраженное косвенным падежом существительного или местоимения, и нет инфинитива.
Неправильный вариант: Подходя к лесу, мне стало холодно.
Исправленный вариант: Когда я подходил к лесу, мне стало холодно ;
- если предложение представляет собой пассивную конструкцию. В этом случае субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия, обозначенного деепричастием.
Неправильный вариант: Пролежав два года, документы наконец были востребованы.
Исправленный вариант: Пролежавшие два года документы наконец были востребованы.

Упр. 26. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте предложения.

1. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 2. Проработав всего два месяца, у него возникли осложнения с начальником цеха. 3. Приняв смену, дежурные водители направляются диспетчером по объектам. 4. Катание на лодках, находясь с маленькими детьми, категорически воспрещается. 5. Пользуясь газовыми плитами, населению необходимо сначала убедиться в их исправности.

§ 35. Тестовые задания

1. В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов?
а) Переводя на другой язык стихотворение, следует быть очень внимательным.
б) Выполняя задание, учащиеся обращались к справочной литературе.
в) Улыбаясь, малыш быстро шел по улице.
г) Приехав в Москву, мне понравился второй день нашей экскурсии.

2. В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов?
а) Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки.
б) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
в) Некоторые книги я могу читать, открывая их на любой странице.
г) Путешествуя, я всегда веду дневник.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Рассматривая фотоснимки в альбоме,
а) возникает ощущение, что ты побывал во всех этих местах.
б) чувствуешь себя путешественником.
в) привлекают прекрасные горные пейзажи.
г) все кажется необычайно интересным.

4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Проработав два года,
а) мне нравится то, что я делаю.
б) у меня сложились хорошие отношения с коллегами.
в) я по-настоящему полюбил свое дело.
г) мне предложили стать начальником отдела.

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Используя предложения с деепричастным оборотом,
а) у вас могут возникнуть трудности.
б) помните, что существуют определенные правила их построения.
в) это требует глубоких знаний.
г) учитывается целый ряд грамматических факторов.

6. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Придумав способ записи жестов,
а) изменилась бы работа режиссера и актера.
б) сохранились бы многие утраченные традиции.
в) мы могли бы создать большой «словарь» жестов каждого народа.
г) это помогло бы общаться людям разных национальностей.

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Совершая затяжной прыжок с парашютом,
а) учитывается скорость и направление ветра.
б) руки и ноги расставляют и действуют ими, как рулями.
в) это требует большого мужества.
г) нашим спортсменом был поставлен мировой рекорд.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Принимая подачу соперника,
а) мяч не должен упасть на землю на вашей площадке.
б) ваша задача - подхватить мяч и отбить его на «чужую» половину площадки.
в) всегда труднее, чем самим подавать мяч на «чужую» площадку.
г) учитывайте траекторию полета мяча.

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ

§ 36. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

Обособленные члены на письме обычно выделяются запятыми, реже - тире.

Обособление определений

Определение обособляется в следующих случаях:
- если относится к личному местоимению: Утомленный долгой речью, я закрыл глаза и заснул ; А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой (Лермонтов);
- если выражено причастием или прилагательным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова: И деревья, освещенные холодным огнем молний, казались живыми и простирали к людям, уходившим из плена тьмы, корявые, длинные руки (Горький);
- если выражено сочетанием определений, стоящих после определяемого слова: Потом пришла весна, яркая, солнечная (Горький);
- если отделено от определяемого слова рядом других слов: Залитые солнцем, стлались за рекой гречаные и пшеничные нивы (Шолохов).
Определение не обособляется:
- если выражено причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом.
Сравните: Шум моря, доносившийся снизу, вызывал тревогу. - Доносившийся снизу шум моря вызывал тревогу ;
- если связано не только с подлежащим, но и со сказуемым: Он пришел особенно возбужденный и веселый (Л. Толстой).
Внимание!
1. Определение, выраженное причастным оборотом и стоящее перед определяемым словом, обособляется, если имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, времени, условия и т. п.). Например: Испуганная отчаянием моего отца, матушка не смела при нем плакать (Пушкин).
2. Определение, выраженное существительным в косвенном падеже (чаще с предлогом), обособляется, если относится к имени собственному или к наименованию лица по степени родства, профессии, должности и имеет значение уточнения, добавочного сообщения. Например: Петрова Зинаида Ивановна, 1950 года рождения, является частным предпринимателем.

Упр. 27. Укажите обособленные определения и условия, способствующие их обособлению.

1. Звуки города сливались в один монотонный неясный шум, подобный шуму отдаленно едущего экипажа (Грин). 2. Все знали, что Кутузов одарен храбростью, доходящей до героизма (Е. Тарле). 3. Взволнованная, запыхавшаяся, с разлетевшимися кудряшками на лбу, вся розовая от быстрого бега, она была в эту минуту похожа на хорошенького мальчишку (Куприн). 4. Чуждый военному искусству, я не подозревал, что участь похода решалась в эту минуту (Пушкин). 5. Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и к природным явлениям (Паустовский).

Упр. 28. Вставьте в предложения заключенные в скобки определения, делая их то обособленными, то необособленными. При этом сами определите место расположения определений (перед словом, к которому они относятся, или после него).

1. На выставке демонстрировались новые картины молодых художников (недавно открывшейся в Москве). 2. В саду стояли голые деревья (покрытые инеем). 3. Произведения этого писателя скоро выйдут в свет (давно не издававшиеся). 4. Буря разбушевалась с новой силой (затихшая ненадолго). 5. Жители деревни не скоро оправились от чувства страха (пережитого ими во время наводнения).

Упр. 29. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните их постановку.

1. Месяц небольшой белый ясный уже высоко стоял над темным садом (Бунин). 2. В окна наполовину занесенные снегом глядела синева рассвета (Чехов). 3. Взволнованный не спавший несколько ночей я на другой день пошел в театр (Шаляпин). 4. Залитая солнцем приближалась становилась живописнее и величественнее роща (Бунин). 5. Начитанный и образованный он знал несколько иностранных языков (Новиков-Прибой). 6. Все остальные породы деревьев теряющие свои листья осенью и возобновляющие их весной как-то дуб вяз липа береза осина ольха и другие называются «черным лесом» (Аксаков).

Обособление приложений

Обособляются следующие виды приложений:
- распространенные приложения, относящиеся к нарицательному существительному и располагающиеся после него: Цветная осень, вечер года, мне улыбается светло (Маршак);
- одиночные приложения, относящиеся к нарицательному существительному, если несут значительную смысловую нагрузку или имеют уточняющее значение. Важным условием для обособления одиночного приложения служит наличие перед определяемым существительным пояснительных слов: Юра познакомился с замечательной девушкой, болгаркой (Калинин);
- распространенные и одиночные приложения, стоящие после собственного имени: Радищев, рабства враг, цензуры избегал (Пушкин);
- распространенные и одиночные приложения, относящиеся к личному местоимению: Мы, дети, в городе бывали редко (Маршак); Люди солидные и занятые, они оценили шутку сдержанными улыбками (Гранин);
- приложения, отделенные от определяемого существительного другими словами: Веселый вестник ливней вешних, промчался в небе вешний гром (Рылеев);
- приложения, обозначающие собственные имена, прозвища, клички животных, если они поясняют или уточняют нарицательное существительное. При таких приложениях стоят или подразумеваются слова: по имени, по прозвищу, по кличке, а именно, то есть : Брат Гаврика, Терентий, тоже сперва рыбачил (Катаев); Один из псарей Троекурова, по имени Парамошка, обиделся на Дубровского (Пушкин);
- приложения, присоединяемые к определяемому слову союзом как (со значением причины): Есенин, как последний поэт деревни, хорошо знал крестьянскую жизнь (Федин). Если союз как имеет значение «в качестве», то присоединяемый оборот приложением не является и не обособляется: Я говорю как литератор (Горький).

Примечание . Распространенные и одиночные приложения, стоящие перед именами собственными, обособляются только в том случае, если имеют дополнительное обстоятельственное значение: Упрямец во всем, Илья Матвеич оказался упрямцем и в учении (Кочетов).
Для выделения обособленных приложений иногда используется тире. Его постановка возможна в тех случаях, когда приложениям придается особый, добавочный смысл, сигналом чего является их отделение от определяемых слов значительной паузой: Это была Астрахань - великое рыбное царство! (Каверин).

Упр. 30. Прочитайте, укажите обособленные приложения. Объясните условия их обособления.

1. А ночью ветры, вестники наступающих холодов, гуляют по выси вызвездившего неба, воровски шарят по садам (Шолохов). 2. Она готовилась к зачету по общей терапии - предмету, наиболее любимому ею (Бондарев). 3. Мы, учителя, боялись Беликова (Чехов). 4. Остальные братья, Мартын и Прохор, до мелочей схожи с Алексеем (Шолохов). 5. Разумеется, как добрый человек, он больше любил, чем не любил людей (Л. Толстой). 6. Хозяин мастерской был немец, по фамилии Ферстер (Н. Островский). 7. Ему казалось, что он был влюблен в кузину и гостью Шумихиной, Анну Федоровну (Чехов).

Упр. 31. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите приложения и определяемые слова.

1. Люди мужчины и женщины выносили через главные двери остатки имущества (Фадеев). 2. Она течет моя Непрядва как шесть веков тому назад (Старшинов). 3. Он был прекрасен в открытой степи этот рассвет (Фадеев). 4. Один из мифов Древней Греции рассказывает о Лаокооне троянском жреце нарушившем волю богов. 5. Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как юмористу (Федин). 6. Это был Александр Тимофеевич или попросту Саша гость приехавший из Москвы дней десять тому назад (Чехов). 7. Илюше иногда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать все самому (Гончаров). 8. Была у Ермолая легавая собака по прозванию Валетка (Тургенев). 9. Как истинный художник Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений но для него все предметы были равно исполнены поэзии (Белинский).

Обособление обстоятельств

Обособляются следующие виды обстоятельств:
- обстоятельства, выраженные деепричастием с зависимыми словами (деепричастным оборотом), а также двумя или несколькими деепричастиями: Встречая утро, со всех сторон перекликались фазаны (Л. Толстой); Ключ юности, ключ быстрый и мятежный, бежит, кипит, сверкая и журча (Пушкин);
- обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием, сохраняющим значение глагольности и выступающим в роли второстепенного сказуемого: Очнувшись, я не мог понять, что случилось ;
- обстоятельства, выраженные существительным с предлогом несмотря на : Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть (Тургенев).
Обособление синтаксических конструкций с предлогами благодаря, ввиду, вопреки, вследствие, по причине и т. п. является факультативным и зависит от степени смысловой нагрузки, распространенности, положения в предложении: К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены (Лермонтов).
Не обособляются:
- деепричастия, ставшие устойчивым выражением: бежать сломя голову ; работать засучив рукава ;
- деепричастия с зависимыми словами, тесно связанные по смыслу с глаголом-сказуемым: Это упражнение делают стоя на носках ;
- одиночные деепричастия со значением наречия, указывающие на образ действия: Он шел не торопясь ; Ленивый сидя спит, лежа работает.
ЗАПОМНИТЕ: деепричастия и деепричастные обороты, соединенные союзом и , запятой не разделяются: Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус (Серафимович).
Во всех остальных случаях деепричастия и деепричастные обороты отделяются от предшествующего или следующего за ними союза и : Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

Упр. 32. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Павел не спеша направился к двери, но вспомнив что-то вернулся к столу. 2. Работая он старался заглушить свою тоску. 3. Проходив до самых сумерек и ничего не найдя я пошел по берегу реки. 4. Не испортив дела мастером не станешь. 5. Уходя гасите свет. 6. Он постоял вглядываясь в темноту и улыбнувшись каким-то своим мыслям зашагал быстрее.

Упр. 33. Спишите предложения, выделяя обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. Отметьте случаи, когда обстоятельства не обособляются.

1. Выйдя за ворота мы повернули вправо и побрели не спеша (Чехов). 2. Он говорил тихо глядя на нас узкими презрительными глазами (Паустовский). 3. По ту сторону шоссе местами близко подступая к дороге широко разбрелись перелески и кустарники (Быков). 4. Возвратясь он велел подавать карету и несмотря на усиленные просьбы остаться уехал после чаю (Пушкин). 5. Видно было, что он примчался сюда не переводя духа (Федин). 6. Я окончательно удостоверился в том что заблудился совершенно и уже нисколько не стараясь узнавать окрестные места пошел себе прямо по звездам наудалую (Тургенев). 7. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя (Грибоедов).

Упр. 34. Замените, где можно, придаточные предложения синонимичными им деепричастными оборотами.

1. Ученики хорошо усвоили материал по данному разделу истории литературы, после того как дополнительно прочитали несколько критических статей. 2. Шофер остановил машину, когда заметил впереди разрушенный мост. 3. Каждый раз, когда я работаю без перерыва до позднего вечера, я испытываю сильное утомление. 4. Когда я вспоминаю об этом неприятном происшествии, мне становится грустно. 5. Ты не сможешь успешно заниматься спортом, если не бросишь курить.

Обособление дополнений

Обособленные дополнения - это падежные формы имен существительных с предлогами и предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, наряду с, за исключением, исключая и т. п. Подобные сочетания имеют значение включения, исключения, замещения, т. е. ограничительное или расширительное значение.
Обособление этих оборотов не является обязательным и зависит от смысловой нагрузки, объема оборота, желания его выделить с целью подчеркнуть роль в предложении. Например: В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха (Паустовский).

Обособление сравнительных оборотов

Сравнительный оборот - это такая не содержащая сказуемого синтаксическая конструкция, в которой обозначается то, чему уподобляется предмет, признак или действие. Сравнительный оборот состоит из существительного, прилагательного или наречия - одиночного или с зависимыми словами, которые вводятся сравнительными союзами как, чем, как и, словно, точно, будто, как будто, что (устар.).
Сравнительный оборот чаще всего является в предложении обстоятельством, но также может быть определением или сказуемым. Например: пьешь мою душу (Ахматова); гудела под телегой промерзшая дорога (Паустовский); Глаза, придавали его лицу всегда довольное выражение ; Наш двор словно сад .
В некоторых случаях сравнительный оборот сочетает в себе функции определения и сказуемого, определения и обстоятельства. Например: Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела (Пушкин); Луна взошла багровая и хмурая, точно больная (Чехов).
Сравнительный оборот, как правило, обособляется : Под ним Кавказ, как грань алмаза, снегами вечными сиял (Лермонтов).
Сравнительный оборот не обособляется в следующих случаях:
- если является устойчивым сочетанием: все шло как по маслу ; льет как из ведра ; сделать как следует ;
- если связан по смыслу со сказуемым: Отец и мать ей были как чужие (Достоевский);
- если перед ним стоит отрицательная частица не : Поступил не как друг.

Упр. 35. Прочитайте, укажите сравнительные обороты. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Море в этот день было спокойно, оно как зеркало отражало блеск неба и мне не обещало ничего (Горький). 2. А сверху без конца и перерыва тянул лесной шум точно смутные вздохи старого бора (Короленко). 3. К концу охоты утки словно на прощанье стали подниматься целыми стаями (Тургенев). 4. Я не знаю более увлекательной профессии чем журналистика (Полевой). 5. Шторм как всегда сменился неизменным штилем (Паустовский). 6. Вдруг где-то далеко-далеко слышится песня девчат чуть тоскливая плавная широкая как родные просторы (Троепольский).

Упр. 36. Прочитайте, найдите сравнительные обороты. Определите, в каких случаях они обособляются, а в каких нет. Спишите, расставляя знаки препинания.

1. Начал накрапывать дождишко теплый тихий мелкий как из сита (Троепольский). 2. Его лицо было бледно, глаза как стеклянные (А. Толстой). 3. Высокие узкие клочья тумана густые и белые как молоко бродили над рекой заслоняя отражения звезд и цепляясь за ивы (Чехов). 4. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра (Л. Толстой). 5. Такие поэты как Лермонтов бывают строже к самим себе нежели самые строгие и взыскательные критики (Белинский). 6. Все его обещания были не более как хвастовство (Мамин-Сибиряк). 7. Летом вся семья точно пчелиный рой пребывает в какой-то жизнерадостной суете (Никитин).
ЗАПОМНИТЕ: следует отличать сравнительные обороты от сходных с ними грамматических конструкций с союзом как (приложений, вводных слов, придаточных предложений и др.). При этом запятая перед союзом как может ставиться или не ставиться .

Упр. 37. Объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом как .

1. Под ним, как океан, синеет степь кругом (Крылов). 2. Нева металась, как больной в своей постели беспокойной (Пушкин). 3. В этот вечер вся жизнь мне мила, как приятная память о друге (Есенин). 4. Ваше предложение звучит как угроза. 5. Брызги и волны были как в жизни. 6. Я говорю как специалист. 7. Мы, как видишь, успели вовремя.

Упр. 38. Спишите, расставляя знаки препинания в предложениях со сравнительными союзами.

1. Едва заметно будто капли воды блестели первые звезды (Паустовский). 2. Произведения искусства сильнее чем что-либо другое способствуют взаимопониманию между народами. 3. Дорога была как аллея (Н. Островский). 4. В ответ на его речи мы молчали как партизаны. 5. Полученный ответ рассматривался как согласие. 6. Мне хочется сохранить эти письма как память. 7. Двери захлопнулись с такой же стремительностью как дверцы мышеловки (Ильф и Петров). 8. Государственные инвестиции как и частные укрепляют производственный потенциал экономики.

§ 37. Тестовые задания

1. В каком предложении выделенные слова отделяются запятыми?
а) Утром я увидел, что не освещенные солнцем места были покрыты блестящим инеем.
б) По одну сторону улицы тянулся длинный забор серый и пыльный .
в) Небольшие домики появлялись на окраине среди начинающих кудрявиться деревьев.
г) Покрытые инеем скалы уходили в неясную даль.

2. В каком предложении выделенные слова отделяются запятыми?
а) Поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра.
б) Под вешним солнцем дышит еще недавно мертвая земля.
в) Они вошли в соседний коридор узкий и темный .
г) Он мог бы легко на вырученные им за проданную дичь деньги купить себе патронташ и сумку.

3. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Убаюканный сладкими надеждами он крепко спал.
б) Сопровождавшие нас крестьяне показали нужный нам дом.
в) Молодой паренек белобрысый и скуластый подошел к нему несмело.
г) Ее узкое лицо обращенное к унылым равнинам казалось печальным.

4. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Огромное солнце тусклое и оранжевое опускается в быстро растущую тучу.
б) Андрей Гаврилович изумленный неожиданным вопросом в тот же день написал ответ.
в) Весенней негой утомлен я впал в невольное забытье.
г) Под ногами похрустывает пахнущий влажной свежестью мартовский снег.

5. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Лицо ее полное и румяное выражало важность и спокойствие.
б) Профессор увлеченный любимой темой говорил долго.
в) Утомленный долгой речью я закрыл глаза и зевнул.
г) Испещренное морщинами лицо старика замерло в выражении томительной тоски.

6. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Ухаживала за мной одна девушка полька из Кракова .
б) Славный сын украинского народа Богдан Хмельницкий возглавил освободительную войну.
в) Ему аккуратному читателю разрешалось брать сразу до десятка книг.
г) Нас вызвали в суд как свидетелей по делу об ограблении магазина.

7. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) У самого берега утка птица осторожная не держится.
б) Знаменитый русский художник В. И. Суриков написал много полотен на исторические темы.
в) Семнадцатилетнему юноше ему не сиделось дома в этот весенний вечер.
г) Он настойчивый охотник мог часами идти по следу какого-нибудь зверя.

8. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Русский просветитель XVIII века А. Т. Болотов положил начало разведению картофеля в России.
б) Его страстного болельщика никто бы не смог удержать в этот вечер дома.
в) Среди вас врачей немало людей самоотверженных и бескорыстных.
г) Этот юноша общий любимец был сыном антрепренера театра Григорьева.

9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
а) К концу января овеянные первой оттепелью хорошо пахнут вишневые сады.
б) Недоумевающий, озадаченный выходкой моего спутника, я смотрел на него и молчал.
в) Попытки писать приводили меня к результатам печальным и смешным.
г) Мне, человеку в костюме босяка, трудно было вызвать этого франта на разговор.

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
а) В Риме умер один из величайших художников века - Орест Кипренский.
б) Коренной сельский житель, Кузьмич не мог привыкнуть к городской суете.
в) Вдали за озером тянется высокий берег Иртыша, бурый и угрюмый.
г) Мересьеву сквозь стеклянную дверь был виден весь, слабо освещенный затемненными лампочками, коридор.

11. В каком предложении есть обособленное приложение (знаки препинания не расставлены)?
а) Стихотворение Лермонтова напоминало царю бунтарские стихи поэтов-декабристов.
б) Добрые и умные слова тревожили душу.
в) Как замечательный повар он всегда был приглашен на праздник.
г) Уставшая женщина с тяжелой сумкой и зонтом стояла на остановке.

12. В каком предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены)?
а) В тесноте колыхавшейся кареты Наташа в первый раз представляла себе то, что ожидает ее на бале.
б) А вопрос не решенный дипломатами еще меньше решается порохом и кровью.
в) Мы знаем Бунина как тончайшего лирика.
г) Павел пришел взволнованный.

13. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Он споткнулся и едва удержавшись на ногах ухватился за поручень.
б) Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал.
в) Осмотрев больного и выписав ему лекарства, доктор ушел.
г) По мокрому пирсу высунув язык бегала собака.

14. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя .
б) Князь говорил мне, что он тоже будет работать и что заработав денег мы поплывем до Батума.
в) Отвернувшись он стал смотреть на другой берег.
г) Солнечные блики от воды бежали по берегам потухая в кронах деревьев .

15. В каком предложении выделенные слова отделяются запятыми?
а) По мнению врачей, читать лежа вредно.
б) Ростов нахмурившись еще раз низко поклонился и вышел.
в) Нечего сидеть сложа руки и дожидаться помощи!
г) Ситуация трудная, поэтому действуйте смотря по обстоятельствам .

16. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей.
б) Хорошо лежать лицом вверх отдыхая и следить, как разгораются звезды.
в) Не достигнув поставленной цели он легко поддавался унынию.
г) Он вернулся из института и быстро собрав спортивную сумку помчался на секцию.

17. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?
а) Матрос тяжело дыша остановился с видом гонца, вовремя предупредившего казнь.
б) Мы молча последовали за нашим проводником.
в) Дрожа сдернула она кольцо с пальца.
г) Он купил букет роз с первой зарплаты и стесняясь вручил его матери.

18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) На рапорте он размашисто и не задумываясь написал резолюцию синим карандашом.
б) Играя черными чемпиону не удалось захватить инициативу.
в) Это были звуки Ангары, распознав которые можно было услышать и звуки острова.
г) Жить сложа руки, конечно, безопаснее.

19. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Митя не спеша ел тульский пряник.
б) Вернувшись в каюту, он никак не мог заснуть.
в) Мы долго искали какого-то Василенко, а найдя, не застали дома.
г) Толя нахмурившись отвернулся и быстро пошел прочь.

20. В каком предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены)?
а) Несмотря на холодный дождь мы решили идти дальше.
б) Нельзя работать спустя рукава.
в) Кусты сирени покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом.
г) Из-за неудачно сданного экзамена настроение мое окончательно испортилось.

21. В каком предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены)?
а) Машина вдруг резко затормозила.
б) Спустя три недели у нас начались дожди.
в) Окружавший меня горный простор манил тайной.
г) Только испытав всю боль утрат и радость побед можно так написать.

Предложения с вводными словами и обращениями

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 38. Понятие о вводных словах и обращениях

Вводные слова - это слова (или словосочетания), грамматически не связанные с предложением и вносящие дополнительные смысловые оттенки. Например: Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства (Паустовский); К счастью, тайна так и осталась тайной (Бунин).
По значению вводные слова делятся на несколько групп:
1) выражающие уверенность, неуверенность, предположение говорящего: без сомнения, естественно, конечно, правда, вероятно, видимо, возможно, должно быть, кажется, казалось, может быть, наверное, очевидно, по-видимому и др.;
2) выражающие те или иные чувства говорящего: к счастью, к несчастью, к сожалению, к досаде, к стыду, к ужасу, к удивлению и др.;
3) указывающие на источник сообщения, его авторство: говорят, по-моему, по мнению кого-либо, на чей-нибудь взгляд и др.;
4) указывающие на приемы и способы оформления мыслей: словом, другими словами, короче говоря, вообще говоря, так сказать, впрочем и др.;
5) обозначающие связь мыслей, последовательность изложения: во-первых, наконец, следовательно, итак, таким образом, значит, кроме того, в общем, прежде всего, к слову сказать, наоборот, однако, с одной стороны, например, в частности и др.;
6) указывающие на степень обычности сообщаемого: бывает, по обыкновению, как правило и др.
Данные значения передаются не только вводными словами, но и вводными предложениями . Например: Вечор, ты помнишь , вьюга злилась... (Пушкин).
К вводным единицам примыкают вставные конструкции , которые содержат различные добавочные замечания, поправки и разъяснения. Вставные конструкции, как и вводные, не связаны с другими словами в предложении. Они резко разрывают предложение. Например: Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту (Чехов); Маша говорила с ним о Россини (Россини только что входил в моду) , о Моцарте.
Обращения - это слова, называющие того, к кому обращаются с речью. Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой интонацией: Татьяна, милая Татьяна! С тобой теперь я слезы лью (Пушкин). Обращения обычно выражаются одушевленными существительными, а также прилагательными и причастиями в значении существительных. Например: Жизнью пользуйся, живущий (Жуковский).
В художественной речи обращениями могут быть и существительные неодушевленные. Например: Шуми, шуми, послушное ветрило (Пушкин); Не шуми ты, рожь, спелым колосом (Кольцов).

Упр. 39. Прочитайте, найдите вводные слова и предложения. С какой целью они употреблены? Выпишите только предложения с вводными словами и вводными предложениями, выделяя их.

1. Короткие волосы его, очевидно, только что были причесаны (Л. Толстой). - Очевидно было, что его нисколько не интересовала личность Балашова (Ломунов). 2. По его словам нельзя было догадаться о его настроении. По его словам, птицы любят двигаться против ветра (Арсеньев). 3. Ваше право на дополнительный отпуск бесспорно. - Самым красивым растением в долине Анюя был, бесспорно, амурский виноград. 4. Максим Максимыч еще не появлялся. К счастью, Печорин был погружен в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу (Лермонтов). - Поезд мчал меня к счастью. Оно [счастье] всегда маленьким кажется, пока его в руках держишь. 5. Он спокойно молчал... И молчать таким образом он мог несколько часов (Л. Толстой). - Он признавал, что «лирика есть самое высокое и самое трудное проявление искусства»... Таким образом, к художественной литературе Писарев проявлял высочайшую требовательность (Поспелов). 6. Отселе я вижу потоков рождение... (Пушкин). - Вы, я вижу, любите природу.

§ 39. Тестовые задания

1. Какое утверждение является неправильным?
а) Осложненным считается предложение, в котором есть однородные члены, обособленные члены предложения, вводные слова и обращения.
б) Вводные слова в предложении выступают как определения, дополнения или обстоятельства.
в) Обращение не является членом предложения.
г) Помимо вводных, существуют еще вставные конструкции.

2. В каком предложении есть вводные слова?
а) День подходил к вечеру, однако ветер не утихал.
б) Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье.
в) Мы, помимо судовых работ, занимались еще погрузкой угля.
г) Несмотря на все трудности работы, полученные результаты оказались удачными.

3. В каком предложении есть вставная конструкция?
а) К несчастью, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.
б) Весь месяц, за исключением нескольких дней, стояла тридцатиградусная жара.
в) Часто приходилось общаться жестами (чужого языка я просто не знал), и многие принимали меня за немого.
г) Книги Пришвина, говоря его же словами, - это бесконечная радость постоянных открытий.

4. В каком предложении есть обращение?
а) Откуда ты идешь?
б) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу.
в) Тот, кого любила я, уже слишком далеко.
г) Тебе, великому русскому поэту, я посвящаю эти юношеские стихи.

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ

§ 40. Знаки препинания при вводных словах и предложениях, вставных конструкциях и обращениях

Вводные слова и предложения выделяются запятыми, а вставные - скобками или тире. Например: К счастью, никто меня не заметил (Тургенев); Ты, я думаю, сумеешь это сделать ; И каждый вечер в час назначенный (иль это только снится мне?) девичий стан, шелками схваченный, в туманном движется окне (Блок); Солдаты - их было очень много - стремительно приближались.
К числу наиболее частотных относятся вводные слова может быть, действительно, наверное, по-моему, по-вашему, говорят, так сказать, другими словами, итак, значит, наоборот, с одной стороны, с другой стороны, во-первых, во-вторых, таким образом, следовательно, словом, к счастью, конечно, вероятно и др.
Не являются вводными и не выделяются запятыми слова: будто, словно, едва ли, почти, вдруг, ведь, вряд ли, вот, все равно, все-таки, все же, даже, зачастую, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, между тем, приблизительно, примерно, притом, причем, по предложению, по решению, только, якобы, к тому же, поэтому.
ЗАПОМНИТЕ:
1) если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, то никаким знаком от оборота оно не отделяется: Большую часть зрителей составляли молодые люди, видимо студенты ;
2) от предшествующего сочинительного союза вводное слово отделяется запятой в том случае, если его можно опустить или переставить в другое место предложения: Но, к счастью, этого не произошло. В других случаях запятая перед вводным словом не ставится. Например: Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал еще крепче и энергичнее (Тургенев);
3) в начале самостоятельного предложения после союза и запятая перед вводным словом обычно не ставится: И кроме того, необходимо было детально обсудить план действий.

Упр. 40. Перепишите, подчеркните вводные слова и предложения. Определите значения вводных конструкций.

1. Он, бывало, приходил к нам каждый вечер. 2. Говорят, беда одна не ходит. 3. Честно говоря, устал после лекции. 4. Я, без всяких преувеличений, глядел на вас как на существо высшее... 5. Вообразите, наши молодые уже скучают. 6. Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего внимания. 7. В-пятых и в-последних, проект вообще не отвечает своему назначению.

Упр. 41. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

1. Как известно увеличение расходов стимулирует рост импорта. 2. Периоды глубокого общественного обновления это как правило периоды глубокого интереса к предшествующим завоеваниям мировой политической культуры. 3. Таким образом при составлении документа необходимо учитывать, как он будет восприниматься адресатом. 4. Кроме того в ряде регионов наблюдается увеличение темпов жилищного строительства. 5. Гастроли Русского имперского балета по сведениям агентства «Рейтер» прошли в Нью-Йорке с большим успехом. 6. С одной стороны в России происходит расширение промышленного производства с другой увеличивается ввоз товаров из-за рубежа.

Упр. 42. Запишите предложения, раскрывая скобки. Подчеркните слова и словосочетания, которые не являются вводными.

1. (Все же) добытые нами сведения пригодились, нас благодарили. 2. Горы (как бы) расступились, давая дорогу нашей машине. 3. И (вместе с тем) уроки рисования были уроками труда, ручного труда... 4. (Между тем) перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. 5. Закаты были (конечно) свежее июльских, но (тем не менее) приятны и не холодны.

Упр. 43. Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены предложения. Спишите, расставляя знаки препинания.

1. Наконец он приехал. - Наконец можно обратиться к врачу за помощью. 2. Он проработал таким образом до десяти часов. - Таким образом конфликт был благополучно разрешен. 3. Однако умные люди на то и умны, чтобы разбираться в запутанных вещах. - Столько хлопот однако! 4. Выбор варианта с моей точки зрения удачен. - Я знаю, что совершено преступление, если смотреть на вещи с точки зрения общей морали.

Упр. 44. Объясните знаки препинания в следующем тексте. Подготовьтесь писать текст под диктовку.

«Багратион - лучший генерал русской армии» - так выразил свое мнение о Багратионе как о полководце Наполеон, который, кстати сказать, не раз довольно безуспешно посылал против него лучших своих маршалов.
И действительно, любимец и правая рука Суворова, друг Кутузова, Багратион был «орлом» русской армии; так, по крайней мере, называли его солдаты. Багратион был великим мастером наступательного боя. Для этого он обладал всеми необходимыми качествами: во-первых, тактическим глазомером; во-вторых, железным упорством и, наконец, поистине легендарной храбростью. Он всегда находился в самых опасных местах. Это видели и ценили солдаты и любили его так, как они любили Суворова и Кутузова.
Известно, между прочим, что лишь очень немногие из полководцев прошлого пользовались искренним расположением солдатской массы. Но служить под началом Багратиона хотя и было почетно, но, по отзывам современников, весьма опасно: багратионовы адъютанты считались обреченными людьми.
Военная служба Багратиона началась с 1782 года, когда ему было 17 лет. Она была невероятно тяжелой с самого начала (после первой же стычки он был едва найден среди убитых) и до конца. Он участвовал ни больше ни меньше как в 20 походах и 150 сражениях. Славу свою храбреца он пронес от стен Очакова через горы Италии и вершины Альп до Бородинского поля, где французская граната поставила кровавую точку в его блистательной биографии.

Обращение выделяется запятыми, а в начале предложения - восклицательным знаком. Например: Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан... (Пушкин); Ты с басом, Мишенька, садись против альта (Крылов); Старик! О прежнем позабудь... (Лермонтов).
Частица о , стоящая перед обращением, не отделяется от него. Например: О первый ландыш! Из-под снега ты просишь солнечных лучей... (Фет).

Упр. 45. Найдите в предложениях обращения. Сделайте вывод, какую позицию в предложении они могут занимать.

1. Здравствуй, племя младое, незнакомое (Пушкин). 2. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! (Некрасов). 3. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! (Пушкин). 4. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи (Пушкин). 5. Родная земля! Назови мне такую обитель, я такого угла не видал, где бы сеятель твой и хранитель, где бы русский мужик не стонал! (Некрасов). 6. Учись, мой сын (Пушкин).

Упр. 46. Найдите в предложениях обращения и укажите, чем они отличаются от сходных по форме членов предложения.

1. Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит - летят за днями дни, и каждый час уносит частичку бытия... (Пушкин). - Мой друг нездоров уже несколько дней. 2. Ее мечты всегда были возвышенны и романтичны. - Мечты, мечты, где ваша сладость? (Пушкин). 3. Любезнейший наш друг, о ты, Василий Львович! (Пушкин). - Василий Львович, дядя поэта, тоже писал стихи. 4. Москва - мой любимый город. - Москва! Люблю тебя как сын, как русский, сильно, пламенно и нежно (Лермонтов). - В журнале «Москва» впервые был опубликован роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Упр. 47. Спишите, расставляя знаки препинания.

1. Вы Петя расскажите лучше о планетах. 2. Что же вы сердитесь Варя? 3. Прощай дом! Прощай старая жизнь! 4. Пойдем родная пойдем. 5. Уважаемая Мария Владимировна Маша получила от Вас письмо и вкратце рассказала мне его содержание. 6. Многоуважаемый Иван Максимович недели две тому назад мною послана в цензуру и вероятно уже разрешена новая одноактная пьеса «Трагик поневоле». (Из произведений А. П. Чехова.)

§ 41. Тестовые задания

1. В каком предложении выделенные слова обособляются?
а) В действительности все оказалось гораздо сложнее.
б) Не трогайте ничего: все должно быть на своих местах.
в) К слову сказать я недавно познакомился с одним очень молодым поэтом.
г) Он вряд ли согласится на это.

2. В каком предложении выделенные слова обособляются?
а) К несчастью опасения его подтвердились.
б) Он приходил якобы затем, чтобы повидаться.
в) Этот скрипач творил буквально чудеса.
г) Ваше предложение может быть принято на определенных условиях.

3. В каком предложении выделенные слова обособляются?
а) Это задание должно быть выполнено в срок.
б) Он к стыду своему не узнал старого товарища.
в) Между тем прошло полчаса.
г) Между станциями приблизительно двадцать километров.

4. В каком предложении выделенные слова обособляются?
а) В итоге наши футболисты заняли второе место.
б) Таким образом задача имеет единственное решение.
в) И все-таки пора сказать несколько слов о месте, куда мы приехали.
г) Он всегда учил стихи таким образом .

5. В каком предложении выделенные слова не обособляются?
а) К счастью приходит конец и полярной ночи.
б) Это блюдо она приготовила надо сказать неплохо.
в) Вдруг около меня залаяла собака.
г) В прошлом году они похоже и познакомились.

6. В каком предложении выделенные слова не обособляются?
а) Все получилось, и притом замечательно.
б) Это впрочем случилось уже в пору его учебы.
в) Это было насколько я помню в 1947 году.
г) В общем готов писать бесконечное письмо, которое тебе наскучит.

7. В каком предложении выделенные слова не обособляются?
а) Она должно быть много горя перенесла на своем веку.
б) Пожалуй самыми заметными жителями поселка были мальчишки.
в) До станции примерно час ходьбы.
г) По правде сказать ему было безразлично, где жить.

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
За ближайшими холмами (1) как доложил наблюдатель (2) передвигались немецкие войска. Однако (3) идти им до нашей высотки (4) примерно (5) около часа.
а) 1, 2, 3, 4, 5
б) 1, 2
в) 1, 2, 3
г) 1, 2, 4, 5

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Ты (1) должно быть (2) мечтатель. Однако (3) попробуем поработать - может быть (4) удастся что-нибудь из тебя сделать.
а) 1, 2, 3, 4
б) 1, 2, 3
в) 1, 2, 4
г) 2, 3, 4

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мандельштаму (1) почему-то (2) нравилось (3) по-моему (4) бессмысленное упрямство Брюсова.
а) 1, 2, 3, 4
б) 1, 2
в) 3, 4
г) 3

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Эту поэму Иван Николаевич сочинил в очень короткий срок, но (1) к сожалению (2) ею редактора нисколько не удовлетворил. Редактор (3) напротив (4) был чрезвычайно разгневан.
а) 1, 2, 3, 4
б) 1, 2
в) 3, 4
г) 2, 3, 4

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Его другом я (1) конечно (2) не была. Но у Гумилева (3) вообще (4) не было друга.
а) 1, 2, 3, 4
б) 1, 2
в) 3, 4
г) 1, 2, 4

13. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Я вам, пожалуй, все объясню.
б) Так и, должно быть, в порядочной стране.
в) Должно быть, я тогда только что научился выводить буквы.
г) Я страшно рад, что вы наконец ко мне заглянули.

14. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Правда, я вовсе не был стыдлив или застенчив.
б) В действиях судьбы есть иногда нечто гениальное.
в) Ганину сегодня, казалось, что он помолодел ровно на десять лет.
г) Какое, однако, счастье!

15. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Конечно, мне будет неприятно, если Алферов узнает, что я открывал сейф.
б) Итак позвольте вас спросить, где вы были вчера вечером?
в) Словом, все закончилось хорошо.
г) Я, понимаете ли, человек простой.

16. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься.
б) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить.
в) Кем бы вы тогда стали, Александр Петрович?
г) Ты письмо мое, милый, не комкай.

17. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа.
б) Так что будьте осторожны, дамы и девицы.
в) Брат мой, как я рад тебя видеть!
г) Читатель, любишь ли ты книги?

18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?
а) Помоги мне, солнце красное.
б) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.
в) Итак, вы в Москве родные мои?
г) Он был, о море, твой певец.

Синтаксический разбор простого предложения

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 42. Порядок синтаксического разбора простого предложения

Порядок разбора

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).
2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.
4. Определить тип предложения по структуре:
а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное);
б) распространенное или нераспространенное;
в) полное или неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен);
г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).
5. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, относящиеся к ним).
6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.

Образцы разбора

1) Мой костер в тумане светит (А. К. Толстой).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложнено. Грамматическая основа - костер светит мой , выраженное притяжательным местоимением. К сказуемому относится обстоятельство места в тумане , выраженное существительным в предложном падеже с предлогом в .
Схема предложения [ ]. В конце данного повествовательного предложения ставится точка.
2) В конце января, овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады (Шолохов).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом. Грамматическая основа - сады пахнут . Подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - простое глагольное, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения. К подлежащему относится согласованное определение вишневые , выраженное прилагательным. К сказуемому относится обстоятельство времени в конце января , выраженное словосочетанием (сущ. + сущ.) в предложном падеже с предлогом в , и обстоятельство образа действия хорошо , выраженное наречием.
Схема предложения [ , ]. В конце данного повествовательного предложения ставится точка; запятыми в предложении выделен причастный оборот, который, хотя и стоит перед определяемым словом, обособляется, так как отделен от него в предложении другими словами.

Упр. 48. Перепишите, расставляя знаки препинания. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.

1. Басни Крылова сокровищница русского практического смысла русского остроумия и юмора русского разговорного языка. 2. На деньги ума не купишь (пословица). 3. Язык есть самая живая самая обильная и прочная связь соединяющая отжившие живущие и будущие поколения в одно великое историческое живое целое 4 (А. К. Ушинский). 4. Мне кажется жизнь удивительной штукой. Как много оттенков у каждого дня! (Гайдар). 5. О чем они говорили? - О политике, искусстве, путешествиях. 6. Нет ничего важней на свете чем сердце отданное детям 4 (Сухомлинский).

§ 43. Тестовые задания

1. Какое предложение соответствует следующей характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное (подлежащее выражено сущ. в им. п., сказуемое - составное именное), распространенное, полное, осложнено обособленным определением?
а) Надвигающиеся с севера-востока грозовые тучи за какие-нибудь полчаса закрыли все небо.
б) Самым вероятным объектом для возникновения жизни считаются вращающиеся вокруг звезды сравнительно небольшие планеты.
в) Несколько мгновений длилось истинное, не показное остолбенение поставленных в тупик хозяев и непритворная, искренняя потерянность сгорающих со стыда несчастных гостей.
г) Факт полного отсутствия денег у всех друзей из нашей компании, зашедших в ресторан пообедать, был удивителен даже для видавших виды официантов.

2. Какое предложение следует считать осложненным?
а) Самая большая равнинная река начинается с незаметных родников.
б) И тогда в невиданную схватку с врагом немедленно включилась вся команда бывшего второго дивизиона.
в) В комнатах с выходящими на улицу окнами по ночам находиться почему-то боялись.
г) Это произошло, кажется, в середине февраля сорок третьего года.

3. Какое предложение не является осложненным?
а) Нагруженная огромными связками фиалок повозка тихо катила вдоль реки.
б) На столе стоял стакан чая и слегка дымил.
в) А он, мятежный, просит бури...
г) Весна наступила в этом году ранняя, дружная и неожиданная.

4. Чем осложнено предложение?
Панорама, остановившая и восхитившая меня, запомнилась надолго.
а) однородными членами
б) обособленным оборотом
в) вводной конструкцией
г) обращением

5. Чем осложнено предложение?
О Русь, Русь, куда же ты мчишься?
а) однородными членами
б) обособленным оборотом
в) вводным словом
г) обращением

6. Чем осложнено предложение?
Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.
а) однородными членами
б) обособленным оборотом
в) вводной конструкцией
г) обращением

7. Чем осложнено предложение?
Этот хищный шум не умолк в ту ночь, а последовал во сне за Францем, окружал его потом и на улице и дома, и во сне и наяву.
а) однородными членами
б) обособленным оборотом
в) вводной конструкцией
г) обращением

8. Чем осложнено предложение?
Письмо было, вероятно, уничтожено.
а) однородными членами
б) обособленным оборотом
в) вводным словом
г) обращением

9. В каком случае дано предложение с обособленным определением?
а) Затем внимание его привлек выставленный в сувенирной лавке несчастный уродливый предмет.
б) Ничего не заметивший Родриг Иванович бешено аплодировал.
в) Справа наспех очерченные дома повернулись к пустырю черными спинами.
г) Увлекаемый по лесной дороге, зажатый, скрюченный, он не мог даже обернуться.

10. В каком случае дано предложение с необособленным обстоятельством?
а) Несмотря на состоявшееся знакомство, человек оставался таким же неприступным.
б) Романтовский, споткнувшись, вышел.
в) Коля стоял не двигаясь.
г) Вчера я пригласил к себе в гости несколько человек, друг с другом незнакомых, но связанных между собой одним и тем же священным делом.

11. В каком случае дана правильная характеристика предложения?
Развернув наудачу несколько писем (в одном из них оказался засохший цветок, перевязанный полинявшей ленточкой), он только плечами пожал и отбросил их в сторону.
а) предложение осложнено обособленным обстоятельством времени и однородными сказуемыми
б) предложение осложнено обособленным обстоятельством образа действия и вставной конструкцией
в) предложение осложнено обособленным обстоятельством времени, вставной конструкцией и однородными сказуемыми
г) предложение осложнено обособленным обстоятельством образа действия, вставной конструкцией и однородными сказуемыми

12. В каком случае дана правильная характеристика предложения?
Что-то на редкость фальшивое чувствовалось буквально в каждой строчке этих статей, несмотря на их грозный и уверенный тон.
а) предложение осложнено обособленными определениями
б) предложение осложнено обособленными определениями и обособленным дополнением
в) предложение осложнено обособленным обстоятельством
г) предложение ничем не осложнено

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ

§ 44. Обобщающие упражнения

Упр. 49 (повторительное). Перепишите, расставляя знаки препинания. Произведите синтаксический разбор указанных предложений.

Александр Васильевич Суворов происходил из небогатого дворянского рода. Родился он и вырос в поместье Кончанском бывшая Новгородская губерния. По воспоминаниям родственников мальчик не отличался ни здоровьем ни хорошим сложением. Казалось бы какие тут могли быть мечты о военной службе! Но к досаде родителей ребенок рано пристрастился к военным наукам. Разумеется этому отчасти способствовали увлекательные рассказы о Петре I отца его гостей и просто случайных посетителей.
Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле. В его детской появляются военные предметы и все относящееся к военному делу планы сражений географические карты глобусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на рассвете купается до заморозков часами кто из знавших его мог бы этому поверить остается на морозе в легкой одежде. 4
Ни уговоры ни убеждения ни угрозы родителей ничто не могло отклонить Александра от намеченной цели. 4 Настойчиво и прямолинейно он продолжал готовить себя к суровой походной жизни но вначале ни от кого не получал поддержки для осуществления своей мечты. 4 Наоборот все казалось готовы были отговорить его от бессмысленных мечтаний так некоторые из родных называли его планы.
Но мальчик был непоколебим и по-видимому с исключительным упорством добивался своего. Родители наконец уступили. Александр был приписан в рядовые Семеновского полка. С этого момента начинается новая полная трудов и величия жизнь гениального русского полководца.

§ 45. Обобщающие тестовые задания

1. В каком предложении пропущена запятая?
а) Здесь в холодном октябре 1905 года произошла схватка демонстрантов с полицией.
б) Туман был так тяжел, что отойдя на пять шагов от дома, мы уже не видели его окон.
в) Между тем за окном после дождя проглянуло солнышко и засверкало миллионами росинок на траве, на листьях и на крышах.
г) Мать встретила сына у околицы и, взволнованная свиданием, засыпала его вопросами о жизни в городе.

2. В каком предложении пропущена запятая?
а) Эту длившуюся примерно до середины 90-х годов полосу русской истории называли сумеречной и хмурой.
б) Казачки еще не начали водить хороводы, а, собравшись кружками, сидели на земле и на завалинках хат.
в) Маленькие игривые волны, легко рождаемые ласковым дыханием ветра тихо бились о берег.
г) Я ушел с собрания молча и ни на кого не глядя.

3. В каком предложении пропущена запятая?
а) Портреты наших славных предков, некогда с такой любовью собранные родителями, висели в голубой гостиной загородного дома.
б) В холодную ночь в низенькой избушке рыбака я нашел себе приют.
в) Он удивился, когда выглянув утром в окно, не обнаружил стоящей в углу двора повозки.
г) Куда ты, светлый ручеек, стремишься?

4. В каком предложении пропущена запятая?
а) В теплые осенние дни в подмосковных хвойных лесах приятно провести время за сбором грибов.
б) Сентябрьское солнце, ярко пронизывающее прозрачный воздух уже низко.
в) Прибыв в Псков, он хотел зайти к губернатору, но, представив себе его расспросы, решил не заезжать.
г) На золотеющем краю неба горела, как капля серебряной воды, последняя звезда.

5. В каком предложении пропущена запятая?
а) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом.
б) Левинсон проехал по строю и, вернувшись на середину, поднял руку.
в) Северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды, раскинулась над бескрайним морем.
г) Быть может это все пустое, обман неопытной души!

6. В каком предложении пропущена запятая?
а) Скрытая нежность эта обычная изнанка суровых душ, казалась мне удивительной в этом человеке.
б) Статья интересная и, что самое важное, правдивая.
в) Солнце, только что державшееся над головой, упало близко к закату.
г) Ничего нового он, на мой взгляд, не изобрел.

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Однако (1) созерцать и пребывать в бездействии среди (2) кипевшей кругом (3) борьбы не на живот (4) а на смерть было немыслимо и выше человеческих сил.
а) 1, 2, 3, 4
б) 1, 4
в) 2, 3, 4
г) 4

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вскоре (1) был вызван человек (2) имеющий к этому делу (3) без сомнения (4) самое непосредственное отношение.
а) 1, 2, 3, 4
б) 2, 3, 4
в) 3, 4
г) 2, 3

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
То было полное собрание (1) неизданных (2) и до сих пор никому не известных (3) юношеских произведений Алексея Толстого (4) писанных им (5) чуть ли не с четырнадцатилетнего возраста.
а) 1, 3, 4
б) 1, 2, 4
в) 3, 4, 5
г) 4

10. В каком предложении выделенные слова не обособляются?
а) Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою.
б) Ему внуку прославленного полярника было особенно дорого имя деда.
в) Несмотря на тяжелые погодные условия спасатели уже к вечеру были на месте.
г) Отец и вечером не пришел, поэтому ночь провели не смыкая глаз .

11. В каком предложении содержится пунктуационная ошибка?
а) Перед ним стояло ее лицо, подвижное, энергичное, с большими и смелыми глазами.
б) Отец Николай был священник, прошедший толстовство и революции, и шедший все дальше.
в) Солнце взошло и стояло, маленькое и бледное, уже довольно высоко.
г) А Блок, сделавшись более понятным со всех сторон, стал мне ближе.

12. В каком предложении содержится пунктуационная ошибка?
а) Кружась по голому полю, налетает безвестный, сейчас же пропадающий ветер.
б) Аграфена жила в маленьком городе, занесенном снегом, у молодой барыни.
в) Совсем недавно окончившие институт, молодые люди сидели за столами, готовые разойтись отсюда по всей земле.
г) Ухватившись руками за косяк оконной рамы и прижавшись к нему лбом, он качал головой и весь вздрагивал от рыданий.

13. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Он шел (1) постоянно оглядываясь по сторонам (2) и думал встретить кого-нибудь из знакомых (3) но так и дошел до дома в полном одиночестве.
а) 1, 2 - выделяется деепричастный оборот
б) 1, 2 - выделяется деепричастный оборот, 3 - разделяются однородные члены предложения
в) 1, 2 - выделяется причастный оборот
г) 1, 2 - выделяется причастный оборот, 3 - разделяются однородные члены предложения

14. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Бумажный змей (1) взвившийся высоко в небо (2) начал совершать какие-то странные повороты (3) постоянно изменяя направление движения.
а) 1, 2 - выделяется причастный оборот
б) 3 - выделяется деепричастный оборот
в) 1, 2 - выделяется причастный оборот; 3 - выделяется деепричастный оборот
г) 1, 2, 3 - выделяются деепричастные обороты

15. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Он (1) сломя голову (2) помчался к реке (3) стараясь успеть к отплытию парохода.
а) 1, 2, 3 - выделяются деепричастные обороты
б) 1, 2 - выделяется деепричастный оборот
в) 3 - выделяется деепричастный оборот
г) в предложении нет запятых

В некоторых учебниках подобные обороты относятся к уточняющим обособленным членам предложения.
О правилах постановки запятой перед союзом как см. также в § 74.