Error: не определено #11234. Александр Мажуга: Где научат на волшебника. Спикеры Каково соотношение в университете юношей и девушек
Уход и... Инструменты Дизайн ногтей

Александр Мажуга: Где научат на волшебника. Спикеры Каково соотношение в университете юношей и девушек

Ректор Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева», профессор кафедры физического материаловедения НИТУ «МИСиС».

Направления работы

22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов».

Профиль «Биомедицинские наноматериалы».

Область научных интересов (научная тематика)

Cинтез наногибридных функциональных материалов, биоорганическая химия, медицинская химия, нанохимия, развитие новых подходов к синтезу и исследованию биологически активных веществ.

Сильные стороны

Научно-исследовательская работа по реальной фундаментальной и прикладной тематике проводимая под руководством ведущих ученых. Публикация статей в высокорейтинговых международных журналах. Участие в международных и российских конференциях.

Основные исследовательские проекты:
  • Проект «Проведение доклинических исследований контрастного препарата на основе магнитных наночастиц оксида железа для диагностики мультиформной глиобластомы методом МРТ» ФЦП;
  • Проект «Разработка эффективных и адаптируемых лабораторных методов синтеза новых гибридных материалов на основе магнитных наночастиц для нужд биомедицины»;
  • Проект «Конструкции на основе ИК- фотосенсибилизаторов и наночастиц металлов для комбинированных методов терапии в онкологии» РФФИ;
  • Проект «Гибридные материалы на основе наночастиц железа и производных природных хлорофиллов» РФФИ;
  • Проект «Химический дизайн бионаноматериалов для медицинских целей» ФЦП;
  • Проект «Доклинические исследования лекарственного средства на основе органического диспиропроизводного для терапии колоректального рака» ФЦП;
  • Проект «Дистанцинное управление с помощью ультранизкочастотного магнитного поля функциями биополимеров и других макромолекул, иммобилизованных на магнитных наночастицах» ФЦП;
  • Проект «Разработка платформенной технологии доставки терапевтических миРНК в печень» ФЦП;
  • Проект «Разработка и создание высокотехнологичного производства препаратов на основе платформенной технологии адресной доставки терапевтических и диагностических агентов для лечения или диагностики рака предстательной железы» ФЦП;
  • Проект «Разработка метода экспресс-анализа токсичности наночастиц на клеточном уровне» ФЦП;
  • Проект «Разработка технологии персонализированной оценки и прогнозирования эффективности доставки наноформуляций противоопухолевых препаратов с использованием комплекса интравитальных методов исследования» ФЦП;
  • Проект «Разработка новых классов препаратов для терапии онкологических и метаболических заболеваний на основе коньюгатов лекарственных препаратов с тканеспецифическими лигандами» РНФ.
Научное признание, экспертиза, исследования:

Индекс Хирша: 16 (по Web of Science); количество статей 289 (по Web of Science).

  • Более 500 публикаций и 15 патентов;
  • Медаль Российской академии наук;
  • Лауреат конкурса «Инновационные технологии для реального сектора экономики и социальной сферы»;
  • Заслуженный работник образования республики (Саха) Якутии;
  • Победитель конкурса инновационных проектов МГУ имени М. В. Ломоносова;
  • Лауреат Шуваловской премии МГУ имени М. В. Ломоносова за научное исследование в области химии бифункциональных соединения для биологического применения;
  • Победитель международного конкурса НИТУ МИСиС для создания новых лабораторий;
  • Победитель конкурса на соискание премии Правительства Москвы молодым учёным в номинации «Химия и наука о материалах».
Научное руководство:
  • Защитившихся к.х.н.- 9 человек.
Публикации в СМИ (примеры):
  • «Химики МГУ создали метод синтеза наночастиц для диагностики и терапии рака» (Аргументы и факты)

Мажуга Александр Георгиевич

и.о. ректора

РХТУ им.Д.И. Менделеева

Мажуга Александр Георгиевич, д.х.н., исполняющий обязанности ректора РХТУ им. Д.И. Менделеева.

Выпускник химического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова (2002 год).

В 2005 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата химических наук, в 2013 году - на соискание ученой степени доктора химических наук.

С 2003 года - сотрудник кафедры органической химии МГУ им. М.В. Ломоносова.

С 2016 года по настоящее время по совместительству профессор кафедры органической химии МГУ им. М.В. Ломоносова.

С 06.2017 года по настоящее время исполняющий обязанности ректора ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева».

Научная работа Мажуги А.Г. поддерживается грантами РФФИ, Минобрнауки, грантами Президента Российской Федерации, РНФ.

Победитель Конкурса на соискание премии Правительства Москвы молодым ученым за 2017 год в номинации «Химия и наука о материалах». Имеет Шуваловскую премию (2014 год) МГУ имени М.В. Ломоносова за научное исследование в области химии бифункциональных соединения для биологического применения.

Мажуга А.Г. - эксперт аналитического центра при Правительстве РФ, научный консультант Центра национального интеллектуального резерва, член Американского химического общества, Российского Менделеевского общества, эксперт центра аккредитации образования АККОРК. Эксперт фонда Сколково, член рабочей группы Министерства образования и науки «Фарма-2020», секции по химической технологии РАН. Председатель Научно-методического совета ФГБНУ «ФИПИ» по химии.

Подробнее

МЕРОПРИЯТИЯ С УЧАСТИЕМ СПИКЕРА

    18.04 12:50–13:05

    На презентации будут приведены предпосылки формирования университета как центра создания инноваций. Будут представлены компетенции РХТУ в области исследований и разработок для химической промышленности, нефтехимии, биотехнологии и др. Поговорим о необходимость привлечения талантливой молодежи, построения карьерных траекторий, использования проектного подхода к обучению, развитии студенческого предпринимательства.

    Показать аннотацию

Заведующий лабораторией тканеспецифических лигандов Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева .

Биография

В 1997 году окончил 171 школу в г. Москве. В 2002 году окончил химический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова . С 2003 года сотрудник кафедры органической химии химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова . В 2005 году защитил диссертацию на соискание степени кандидата химических наук по теме: Пиридилзамещенные 2-тиоксотетрагидро-4-Н-имидазол-4-оны, 2-алкилтио-3,5-дигидро-4-Н-имидазол-4-оны и их комплексы с переходными металлами. Синтез и физико-химическое исследование. В 2014 году защитил диссертацию на соискание степени доктора химических наук по теме: Дизайн и синтез бифункциональных аурофильных органических лигандов и координационных соединений на их основе для биологического применения. С 2016 года по настоящее время профессор кафедры органической химии Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова . С 30 июня 2017 года Александр Георгиевич был назначен и.о. ректора РХТУ им. Д.И. Менделеева . С 14 мая 2018 года по настоящее время является ректором РХТУ им. Д. И. Менделеева.

Вклад в науку

Мажуга А.Г. автор научных работ в области синтеза наногибридных функциональных материалов, биоорганической химии , медицинской химии , нанохимии , развитие новых подходов к синтезу и исследованию биологически активных веществ . Мажуга А.Г. автор более чем 250 статей, h индекс равен 16, число цитирований – 1721.

Координационные соединения переходных металлов на основе имидазолонов

Мажугой А. Г. разработаны подходы к синтезу производных гидантоинов , тиогидантоинов, роданинов, оксазолонов и других пятичленных гетероциклов . Были получены координационные соединения переходных металлов с гетероциклическими производными.

Координационные соединения меди, представленные в работах Мажуги А.Г., привлекают к себе внимание в качестве противоопухолевых препаратов для терапии онкологических патологий предстательной железы и молочной железы. Координационные соединения меди с производными 2-тиогидантоинов обладают меньшей системной токсичностью, при этом имеют противоопухолевую эффективность, сравнимую с используемыми в клинической практике препаратами.

Наноматериалы биомедицинского применения

Разработаны методы диагностики онкологических патологий с использованием магнитных наночастиц на основе оксида железа. Ряд препаратов успешно прошел стадию доклинических испытаний. Препарат для МРТ диагностики, разработанный Мажугой А. Г. является безопасным, не токсичным, по сравнению с традиционно используемыми в клинической практике препаратами на основе гадолиния , и позволяет визуализировать опухоль, даже на ранних стадиях заболевания.

Тканеспецифические лиганды

Мажугой А. Г. исследуются моно- и мультивалентные коньюгаты лигандов асиалогликопротеинового рецептора с противоопухолевыми препаратами. Найдены новые лиганды асиалогликопротеинового рецептора (ASGPR).

Химия – чем-то сродни волшебству. Всех нас завораживали в школе опыты с пробирками и колбами, из которых шел дым, а содержимое меняло цвета от таинственных реакций... Но своей профессией химию все же делают потом немногие. О том, кто, почему и зачем выбирает ее делом жизни, мы поговорим с и.о. ректора РХТУ им. Д.И. Менделеева, д.х.н., профессором Александром Мажугой. Тем более, что он сам еще хорошо помнит, каково это – быть студентом.

- Александр Георгиевич, начнем с главного. Каково это - быть таким молодым ректором?

Поначалу было очень тяжело: большой вуз, ответственная позиция. Хотя до этого назначения я работал заместителем декана химического факультета МГУ. Там, как и в РХТУ, тоже примерно две тысячи сотрудников. Теперь, спустя несколько месяцев, я освоился.

Сотрудники сначала отнеслись ко мне настороженно, что понятно и объяснимо. Сейчас у нас с коллективом сложились очень добрые отношения; установилось взаимопонимание, уважение друг к другу. На прошлой неделе в ректорат поступило анонимное письмо: «Спасибо большое, что вы пришли в наш вуз. Нам не хватало такого руководителя, как вы». Было очень приятно.

Я стараюсь принимать участие в студенческой жизни университета. В РХТУ - не только самые лучшие студенты-химики, студенты-инженеры, студенты-технологи, многие ребята чрезвычайно одарены и как личности. У нас с ними идет постоянное общение. В часы приема любой студент может прийти и поговорить с ректором, а сейчас создается и электронная площадка для общения. Мне кажется, залог успеха руководителя состоит из двух вещей. Первая – каждый день надо сделать что-то хорошее, позитивное. Во-вторых, нужно как можно чаще общаться с коллективом. Это сложно, поскольку свободного времени у меня не так много, но я стараюсь.

- С чем к вам приходят на прием?

Каждый - со своими проблемами и предложениями, как улучшить жизнь университета. Обращений много, кому можем - помогаем сразу. Специалисты в области компьютерных технологий долго не могли купить нужную программу, – эту проблему мы смогли решить. Кафедре иностранных языков был нужен лингафонный кабинет, - мы запускаем процедуру закупки. Ремонтируем учебные лаборатории для студентов… Сейчас мы с вами находимся в Миусском комплексе РХТУ, строительство которого было начато в 1898 году, и, конечно, к 2018-му инфраструктура успела прийти в не очень хорошее состояние. Пытаемся восстановить, реконструировать, отремонтировать старые корпуса.
С личными просьбами тоже приходят. У кого юбилей, у кого трагедия случилась в семье, - всем стараемся помогать.

- Чем и.о. ректора отличается от ректора?

В связи с уставными документами сначала на должность назначается исполняющий обязанности ректора, который в течение года должен организовать выборы. Это открытая процедура, участвовать в ней может кто угодно, если он удовлетворяет квалификационным требованиям. Каждый из факультетов, службы (бухгалтерия, закупки…) и студенты выделяют представителей–выборщиков – всего 222 человека. Мы надеемся, что уже в ближайшее время будут представлены кандидатуры, и на общем собрании трудового коллектива состоится голосование. После этого и.о. превратится в настоящего ректора. Есть такой момент, что когда разговариваешь с бизнес-партнерами - крупными компаниями, которым интересно РХТУ, они говорят: «Лучше бы вы были ректором, а не исполняющим обязанности». Хотя для работы нет разницы, занимаешь ты позицию и.о. или нет.

- Что уже сделано на новом посту и что еще планируется?

Первое, что мы сделали, - собрали команду из специалистов, имеющих большой опыт работы и в области управления, и в химии. Я считаю, это очень важно. Большая часть руководства РХТУ – это его сотрудники, но часть – новые люди. Они не были связаны с РХТУ, у них нет предвзятых отношений к тем или иным ученым и преподавателям. Плюс, человек со стороны по-другому смотрит на ситуацию в целом, а еще - предлагает новые решения. Когда кто-то долгое время работает на одной позиции в одной организации, конечно, взгляд у него немного «замыливается».

Мы налаживаем взаимодействие с бизнес-партнерами. Подписано большое количество соглашений с крупными компаниями и коллегами из-за рубежа, с университетами Турции, Китая, Японии, Англии. В России - c МГУ, томским ГУ, со вторым медицинским университетом, с рядом других вузов. Встраиваемся в вузовскую жизнь Москвы и России, активно сотрудничаем с коллегами. Очень хороши результаты в области научных проектов: из 8 поданных в последнее время, 4 – выиграны. Ждем результаты остальных. Подготовлено большое число новых заявок. Если говорить об инфраструктуре, то мы начали небольшие ремонтные работы. Отремонтирована проходная, начался ремонт коридоров и санузлов в университете, нескольких аудиторий. Работа кипит.


- Современные студенты чем-то отличаются от своих предшественников?

Если мы сравниваем со студентами моего времени (я поступил в МГУ в 1997-м), то у студентов сегодня, во-первых, есть возможность быстро и легко найти необходимую информацию. Открыл Википедию - и готово. Наверное, это хорошо, но, с другой стороны, немного теряется умение искать информацию, анализировать ее. Мы старались не заучивать информацию, а логически ее осмысливать - сейчас это умение утрачено, приходится ему обучать. Зато сегодня студенты умеют информацию представлять наглядно. Не только красиво нарисовать и сделать презентацию, но и рассказать о проекте, причем, рассказать очень убедительно. Наверное, это тоже связано с тем, что в сети они видят хорошие примеры презентаций. Ребята, которые учатся сейчас - мотивированные, они адекватно оценивают свою реальную стоимость на рынке труда, понимают, зачем пришли в университет и чего хотят в итоге. При этом они, начиная с 1 курса, пытаются зарабатывать деньги, чего практически не было в наше время. Учиться и одновременно работать - в МГУ это было невозможно, в РХТУ некоторые студенты успевают. Они более самостоятельные.

- Чего в них, по Вашему мнению, не хватает?

- Думаю, всего хватает. Единственное, о чем я прошу студентов: прямо с 1-го курса больше заниматься наукой. Надо стараться находить на это время.

- Кому нужно поступать в РХТУ?

Ребятам, которым нравится химия. Это такая профессия, что человек не может решить вдруг: «Я буду химиком!»; всегда есть предпосылки. Первый вариант – когда к химии есть способности. Самая распространенная причина - хороший учитель химии в школе, который может замотивировать, и третья - если в семье есть родственники-химики. Как профессия химия не очень популярна, многим кажется, что она связана с чем-то вредным для здоровья, опасным. Но если мы посмотрим на ПРОФИ.РУ – сайте с рейтингом профессий, то увидим, что инженеры находятся на втором месте после специалистов в области IT. Рынок перенасыщен менеджерами, экономистами, юристами, и эта профессия становится более востребованной. А РХТУ им. Д.И. Менделеева как раз готовит инженеров-химиков, инженеров-технологов, специалистов химических производств. Ребята понимают, что это сейчас востребовано, и выбирают РХТУ как место, где будут учиться. Менделеевский университет - вуз №1 в области химической технологии в нашей стране.


- Какова сегодня ситуация в российском образовании?

- Есть заметные изменения, начиная со школы. Я всегда буду говорить, что химии в школе мало, и качество преподавания не всегда идеальное. Но если мы возьмем школьный ЕГЭ, который все ругали, то увидим, что он сильно трансформировался. Из теста на заучивание ЕГЭ превратился в хороший метод оценки знаний выпускников школ. «Знать» трансформировалось в «уметь», «включать логику». Программа РХТУ тоже меняется. У нас есть три типа подготовки – бакалавры, магистры и специалисты. Мы переходим на новый образовательный стандарт ФГОС 3++ , в котором появляется больше профессиональных компетенций, больше свободы в выборе дисциплин, что очень важно. Мы думаем, куда потом пойдут наши выпускники. Доля трудоустройства выпускников РХТУ - 85%, это очень хорошо для химического вуза. Залог успеха наших студентов на рынке труда в том, что они должны быть востребованы. Мы составляем программу под конкретного работодателя, ребята заканчивают обучение и едут на определенное предприятие. По этому методу мы работаем с разными компаниями. Начинаем активно взаимодействовать с Лукойлом, с Газпромом, с Роснефтью. Три самых больших направления РХТУ – это нефтегазохимия и полимерные материалы, факультет технологии неорганических веществ и высокотемпературных материалов (это неорганика, минеральные удобрения, высокотемпературные материалы, строительные материалы) и химико-фармацевтический. Выпускники всех трех очень востребованы.

- Вы как-то еще помогаете выпускникам находить работу?

Конечно. Два раза в год устраиваем ярмарки вакансий, куда приглашаем представителей бизнеса и наших выпускников. Они присматриваются друг к другу, общаются, договариваются о сотрудничестве.

- Каково соотношение в университете юношей и девушек?

Кажется, что химия – это мужская профессия. А у нас в вузе - 58% девушек и 42 % - молодых людей. Их в РХТУ надо оберегать! Работу по окончании университета находят все в равной степени, независимо от пола. Мужчины идут в инженеры, в технологи, девушки - в аналитические лаборатории, занимающиеся контролем качества. В химии есть разные направления. Хотя есть у нас и «мужские» факультеты, где девушек совсем немного. Один занимается проблемами ядерной энергетики и радиохимии, радиофармацевтическими препаратами, второй - взрывчатыми веществами. Химия – дисциплина, которую зачастую выбирают, «чтобы повзрывать» (смеется), и мы единственный вуз в стране, имеющий такую специализацию.


- Расскажите о стратегии развития вуза.

РХТУ - вуз базовый, опорный, отраслевой для химической технологии РФ. Развивающаяся промышленность страны требует от вуза, чтобы он отвечал всем современным требованиям, был лучшим в России и за рубежом. Конечно, мы работаем над тем, чтобы поднимать РХТУ в рейтингах. Надо выбирать стратегические направления, по которым нам стоит двигаться. По-моему мнению, первое из них – экология . В РХТУ есть Институт проблем устойчивого развития, он занимается зеленой химией, безопасным производством, безотходным производством. Экологическое направление будет занимать важную роль, причем, не только с точки зрения создания безопасных производств, но и с точки зрения переработки. У нас есть, например, кафедра переработки пластмасс.
Второе - это материалы и технологии для улучшения качества жизни, здравоохранения. Хотя РХТУ и химический вуз, он имеет большое количество наработок в области здравоохранения и биомедицины. Это материалы для адресной доставки препаратов, для создания имплантов; радиофамацевтические препараты. Все хотят жить долго и хорошо, поэтому медицинское направление будет развиваться в РХТУ, я надеюсь.

Третье направление мы условно называем «химическим производством будущего». Представим, что в будущем будут строить делать такие химические заводы, которые не были бы вредны для окружающей среды, работали в режиме замкнутого цикла, потребляли очень мало энергии и при этом были эффективны. И последнее – уже упомянутые взрывчатые вещества – энергонасыщенные материалы. Мы ведем разработки совместно с Министерством обороны и Фондом перспективных исследований. Вот четыре стратегических направления развития Менделеевского университета.

Почему химикам не стать богатыми, нужны ли РХТУ свои ученые степени и чем русские ученые лучше китайских, в интервью сайт рассказал исполняющий обязанности ректора Российского химико-технологического университета Александр Мажуга.

– Александр Георгиевич, вас назначили и.о. ректора в конце июня текущего года, сегодня начинается учебный год. Какие задачи вы ставите перед университетом, что планируете сделать в первую очередь?

– Действительно, 30 июня меня назначили исполняющим обязанности ректора РХТУ имени Д.И. Менделеева. Это один из немногих вузов, отвечающих за развитие химической промышленности в нашей стране. Исторически РХТУ накопил колоссальный опыт в области химической технологии и биотехнологии. Потом по неким причинам произошло замедление в его развитии. Так что основная задача - возродить его химическую промышленность, нефтегазохимию и углехимию, не говоря уж о фармпромышленности. По сути, в России заново строится этот сектор экономики. Чтобы были кадры, новые научные разработки, должна быть базовая опорная организация. Пока в нашей стране такого вуза для химтеха нет. Задача РХТУ - стать именно таким вузом.

Основная дисциплина, по которой мы готовим студентов, - это химическая технология. Помимо чисто химтеха, развивается химико-фармацевтическое направление, это один из наших приоритетов. Развитие фармацевтической отрасли связано с импортозамещением и санкциями в том числе. Нужны кадры и технологии для растущей фармотрасли, а если мы посмотрим на рынок лекарственных препаратов, то почти 95% из них - химические соединения. Именно РХТУ должен стать лидером в области разработки новых технологий и получения новых лекарственных препаратов.

Из ближайшего будущего - мы готовим стратегию развития вуза до 2025 года. В области образования мы хотим стать первым проектным вузом для химической технологии. Проектный вуз - это когда студент с первого курса работает над проектом, и к окончанию обучения у него есть готовый проект. Все дисциплины так или иначе к нему привязаны.

- То есть студент уже на первом курсе должен выбрать, чем он закончит свое обучение через четыре или пять лет?

Конечно, они в принципе выбирают направление на стадии поступления. Самые популярные - это фундаментальная и прикладная химия, химическая технология, биотехнология, наноинженерия, нефтегазохимия и химико-фармацевтическое направление.

В РХТУ есть закрытые кафедры, связанные с материалами для ядерной энергетики и так называемыми высокоэнергетическими веществами – топливом и взрывчатыми веществами. Кстати, эти направления чрезвычайно популярны у студентов.

Александр Мажуга

И.о. ректора РХТУ

- И какой у вас конкурс на этих направлениях был в этом году?

– Для нас сейчас более важен не конкурс, а средний балл по дисциплинам за ЕГЭ. На популярных направлениях он достигает 85 баллов.

Возвращаясь к студентам, добавлю, что мы хотим с первого курса вовлекать их в научную работу и закрепить за лабораториями, у которых есть проекты и гранты. Тогда студенты смогут зарабатывать в вузе, это избавит их от необходимости работать официантами и продавцами. Но они должны понимать, что если они выбрали профессию химика, то они никогда не будут чрезвычайно богатыми. Химия - это призвание. Чтобы выбрать химию, надо иметь либо родителей химиков, либо попасть в класс, где учитель химии мотивирует, а таких сейчас, к сожалению, не очень много, либо надо иметь какую-то предрасположенность к этому предмету. Просто так химию выбирают редко, поэтому дети к нам приходят обычно мотивированные. Так что надеюсь, что студенты, которые идут в РХТУ, выбрали химию целью своей жизни.

- А у вас химия - цель жизни?

Конечно.

Вы так увлеченно говорите об этом предмете, но сейчас ректор - это, по сути, государственный чиновник с множеством административных обязанностей. Как вы планируете совмещать их с наукой?

У меня есть лаборатория тканеспецифических лигандов в МГУ, и спасибо Министерству, которое разрешило совмещать науку там и работу здесь. В МГУ мы занимаемся доставкой противоопухолевых препаратов к пораженному месту. Сейчас там собрался коллектив, который может функционировать самостоятельно. Процесс уже поставлен на рельсы, и работу можно контролировать дистанционно. Работа ректора - это, естественно, прежде всего административная работа, и на науку времени остается меньше, чем было раньше. Но я понимал, на что я иду, был к этому готов, и работа в университете была выстроена так, чтобы мои заместители могли подхватить мои обязанности.

Как получилось так, что вы были заместителем декана химфака МГУ, у вас была лаборатория в МИСиС, а вас назначили ректором РХТУ, к которому вы не имели отношения?

Это вопрос сложный. Я знаю, что было несколько кандидатов, и Министерство принимало решение. Наверное, выбрали за какие-то заслуги.

- Вы довольны этим решением?

Да, я люблю делать что-то новое и доводить это до конца. В МГУ, до того как стать заместителем декана, я возглавлял научный отдел. Мы выстроили научную работу химического факультета - это почти 2000 сотрудников. Потом с заместителем декана по организационной деятельности мы организовали работу с крупными компаниями, нашими индустриальными партнерами, и наладили работу с интеллектуальной собственностью, что также важно в современном мире. Сейчас инновационная деятельность химфака налажена и четко работает. Новый этап - это сделать так, чтобы РХТУ стал лучшим химическим технологическим вузом страны.

У РХТУ, в отличие от того же классического вуза МГУ, специализация узкая, прикладная. Как вы планируете выстраивать взаимодействие с бизнесом?

Тут я даже немного не согласен. Можно посмотреть на цепочку «МГУ-РХТУ». МГУ - это фундамент, и именно там сложно найти партнеров, потому что мы находимся на стадии посевных исследований. РХТУ - следующая ступень, которая ближе к конечному потребителю. Это инженерное образование. То, что изначально сделали фундаменталисты, должны докрутить и доделать в РХТУ, и индустриальный партнер придет сюда за конечным результатом. Одна из наших задач - работать в связке с МГУ: у них фундаментальные знания, у нас - инженерно-химические знания, чрезвычайно широкие по направлениям.

Химия - это практически все, что нас окружает. Нефтегазохимия дает продукты нефтехимического синтеза: полимеры и многое другое. Лаки и краски, керамика и стекло, материалы для ядерной энергетики, все, что связано с фармой, радиохимия, тонкий органический синтез (разработка полупродуктов органической химии), минеральное сырье, удобрения - все эти направления присутствуют в РХТУ, и они развиты. Новое направление, зеленая химия, ориентировано на внедрение химии в области устойчивого развития с целью экономить на сырье и минимизировать выбросы в окружающую среду.

РХТУ попал в список вузов и научных организаций, которые смогут самостоятельно присуждать ученые степени. Как изменятся требования к соискателям, авторефератам, диссертациям? Как вы будете формировать диссертационные советы? Это будет модель МГУ или СПбГУ?

Мы получили право самостоятельно присуждать ученые степени, и это почетно.

У нас есть два года на то, чтобы воспользоваться этой возможностью, перейти на собственные диссертационные советы, либо мы можем на них не переходить. В настоящий момент это обсуждается с Ученым советом и трудовым коллективом.

Александр Мажуга

И.о. ректора РХТУ

По поводу модели, мне нравится модель МГУ. Она похожа на модель ВАКа, за исключением мелких вещей: три оппонента, нет ведущей организации. Я сам член нового диссертационного совета МГУ по органической химии. Модель СПбГУ тоже рабочая, но больше приближена к западным моделям, когда под конкретную задачу собирается коллектив.

- Есть ли у вас программа поддержки молодых ученых, чтобы они оставались работать в РХТУ?

Да, мы планируем создать в университете отдельный фонд как раз для поддержки молодых ученых. Для того чтобы мотивировать молодых ученых, нам надо стараться оставлять их в РХТУ. Для этого они должны видеть свои перспективы. В нашей стратегии мы планируем сделать показатель 25 (возможно, больше) молодых докторов наук за пять лет. Сейчас уже два молодых декана возглавляют факультеты. И это хорошая тенденция. Мы будем двигаться дальше к омоложению трудового коллектива и будем стараться создавать условия для молодых ученых в РХТУ. Тут все просто. Это развитая инфраструктура, финансы и четкая карьерная траектория. Больше ничего не нужно. Если это есть, ученые останутся и будут работать.

Надо понимать, что на химии не озолотиться ни в России, ни за границей. Если вы хотите зарабатывать деньги, вы идете в индустрию. Если вы хотите заниматься наукой и образованием, вы остаетесь в университете, понимая при этом, что всегда будете получать меньше, чем ваши коллеги, работающие в крупных компаниях и корпорациях.

Александр Мажуга

И.о. ректора РХТУ

Многие говорят, что и на Западе ученые не очень богато живут, хотя зарплаты в сравнении с нашими там более чем достойные. Вы упомянули «финансы». Правильно ли я понимаю, что вы планируете поднимать зарплаты вашим сотрудникам? За счет чего вы будете это делать? Это гранты, привлечение индустриальных партнеров, из бюджета?

Во-первых, мы работаем с бюджетным финансированием. Мы просим у Министерства образования и науки дополнительные деньги, чтобы поддержать, премировать наших ученых. Но мы зажаты в рамках госзадания, а оно рассчитывается из соотношения студентов и преподавателей. Эти расчеты правильны, но я надеюсь, что Министерство поймет и нас. На одного преподавателя приходится 12 студентов. Но у нас есть специфические естественнонаучные дисциплины, особенно в области химии, где это соотношение сильно уменьшается. Это касается практических занятий студентов, на которых они что-либо синтезируют.

По технике безопасности невозможно одному преподавателю отследить, что делают 12 студентов. Химия - наука опасная. Есть более опасные дисциплины, такие как органический синтез, радиохимия, есть менее опасные, когда работа связана с приборами. Если работать с легко воспламеняющимися жидкостями, взрывчатыми веществами, нужно менять соотношение студентов к преподавателю. Поэтому мы будем обращаться в Министерство с предложением пересмотреть это соотношение для практических занятий.

Во-вторых, и тут не все ученые будут со мной согласны, «волка ноги кормят». Надо искать деньги самим. Сейчас очень много возможностей для финансирования. Есть программы Министерства образования и науки, в рамках Стратегии научно-технологического развития появляются новые конкурсы, гранты, субсидии, госконтракты, заказы на исследования от Министерства промышленности и торговли, проекты РФФИ и РНФ, который, кстати, очень приближен к европейским системам выделения грантов. Помимо этого, есть Фонд Бортника, различные венчурные компании и институты развития. Химия нужна всем. Так что ученым необходимо писать заявки. Это тяжелый труд. Когда я только начинал карьеру, я писал в год по 20 заявок. В первый год из 20 проектов одобрили 2. Но это очень хорошая школа. Дошло до того, что из десяти проектов выигрывали шесть.

Учить писать проекты надо начинать уже со студенчества. Сейчас для многих ученых это сложно, поэтому мы в РХТУ создаем проектный офис, который поможет исследователям подготовить заявки. Мы просим ученого написать только научную часть, дальнейшей «упаковкой» будут заниматься сотрудники офиса.

Александр Мажуга

И.о. ректора РХТУ

Мы год назад делали интервью с мегагрантником Александром Кабановым, и он, сравнивая работу по грантам у нас и на Западе, говорил, что в России стало лучше, но все равно львиная доля времени уходит сначала на подготовку проекта, потом на отчеты по гранту, и очень мало времени остается на науку. Вы тоже участвуете в международных проектах, видите, как работают там, как работают здесь. Становится ли у нас лучше, проще?

Глобально, конечно, становится лучше, но бюрократия все равно есть, и порой она зашкаливает и не обоснована. Люди перестраховываются, требуют побольше бумаг. У себя в РХТУ мы будем стараться эти процессы упростить. Должно быть так: ученый пришел в соответствующий отдел, сказал, что ему нужен реактив, и через некоторое время он уже у него на полке. Если этого не будет, будем наказывать отделы.

Мы должны сформировать понимание того, что ученый в вузе главнее, чем администрация. Я долго был в положении ученого и могу сказать, что порой было обидно.

Александр Мажуга

И.о. ректора РХТУ

Александр Викторович (Кабанов, - прим. сайт) - один из моих учителей. Он получил мегагрант на технологию нанозимов. Я в университете занимался синтезом магнитных и золотых наночастиц. Он встретился со мной и предложил участвовать в их проекте. Мы сделали инфраструктуру, привлекли очень хороших молодых ребят, которые сейчас уже сами пытаются возглавлять лаборатории, они начали ездить в Штаты. Не могу сказать, что сейчас наши лаборатории хуже западных. Появилась возможность зарабатывать деньги здесь, в России, и появились места в компаниях и индустрии. Отток наших ученых все-таки уменьшается.

Университетское образование структурирует сознание так, что человек, окончив вуз, может решать задачи разного уровня, и не только в химии. Многие химики стали биологами и медиками. Многие работают в гуманитарных направлениях, в той же рекламе, бизнесе, которые никак с химией не связаны.

Кстати, биолог или медик никогда химиком не станет.

- Почему так?

Потому что любой биологический процесс - это химия. А вот выучить химию биологу (да и медику) будет значительно сложнее. Учась на химфаке, я выбрал направление биологии и медицины и сейчас могу с биологами и медиками разговаривать практически на равных, а вот они не могут так же легко изъясняться нашими формулами.

Мы уже затронули тему грантов. Расскажите, как сейчас обстоят дела с зарубежным финансированием, зарубежными грантами? Какова их доля в тех средствах, которые получают российские ученые? Сократилось ли их финансирования из-за охлаждения отношений с Западом?

Не могу сказать, что санкции как-то повлияли. Наоборот, стало больше программ. Совместные с европейцами и американцами программы есть у Минобрнауки, РФФИ, РНФ. Чтобы победить в таких программах, нужно коллаборировать. Сидя на месте и ничего не делая, нельзя написать программу с немцами или американцами. Нужно выстраивать отношения, писать совместные статьи, ездить на конференции. А сколько сейчас студенческих конкурсов! Так что возможностей заработать стало больше. Единственный недостаток, который есть сейчас в системе поддержки, - это соотношение бюджетного и внебюджетного финансирования. В Штатах доходит до того, что 90% идет из внебюджетного финансирования (индустрия, частные инвестиции и пожертвования) и 10% - из бюджета. В России все наоборот. И это чрезвычайно обидно. В России много богатых людей, а мы в РХТУ занимаемся важными вещами. И я не понимаю, почему эти люди не идут к нам со своими проектами, с частными деньгами, просто сделать что-то хорошее.

- Они, наверное, думают, почему же вы не идете к ним с проектами и предложениями.

Мы начинаем ходить, и уже есть первые спонсоры. Мы нашли деньги, чтобы сделать небольшой ремонт, чтобы оформить университет к началу учебного года и Дню знаний. Так что нам нужно взаимодействие с обеспеченными людьми. Вложиться в развитие вуза - это инвестиции в наше общее будущее.